Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI

En esta entrada quisiera recomendaros la lectura del artículo “Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI” del profesor Ricardo Fernández Muñoz.

Este artículo nos ofrece información muy valiosa acerca de la preparación que un docente de hoy en día debe tener para poder abordar con éxito las tecnologías de la información y comunicación y llevarlas al aula, adaptándoseasí a una sociedad en permanente cambio.

De modo que a continuación os expongo un resumen del mismo y las conclusiones que he sacado tras la lectura del mismo.

Resumen
Este artículo lo podemos dividir en tres partes, las cuales paso a desarrollar a continuación:

En primer lugar, una introducción, donde lo más destacado es que la presencia que tienen las nuevas tecnologías en nuestrasociedad hace necesario que en el entorno educativo se realicen una serie de cambios para acomodarse a los continuos cambios, demandas y desafíos.

Podemos distinguir una segunda parte, que ocupa la totalidad del artículo y se centra en las competencias profesionales que los docentes deberán desempeñar ante el reto y las demandas que el siglo XXI plantea. Ideas más importantes:

Con la llegada delas nuevas tecnologías al aula, se produce inevitablemente un cambio en el rol o perfil del profesor, el docente ya no es considerado como la única fuente del saber, sino que gracias a las tecnologías el alumno puede tener acceso a diversas fuentes de información; un buen docente es aquel que conoce su materia, lo que le permitirá actuar como guía u orientador de sus alumnos, dejando a un lado suantiguo papel de mero transmisor de conocimientos, siendo capaz de ofrecer oportunidades de aprendizaje, así como poder diseñar, administrar y gestionar tanto sus propios recursos como los que tenga a su alcance.
El docente tiene como tarea principal que sus alumnos aprendan por ellos mismos, para ello deberá poner al alcance de sus alumnos las herramientas necesarias para que ellos sean capacesde ir construyendo su propio conocimiento.
Por otro lado, el artículo nos habla de tres papeles que definen la profesión del educador, según Escolano Benito, estos papeles son:

El papel técnico, “que permite identificar a los docentes como expertos habilitados para guiar el aprendizaje de los alumnos, conforme a determinadas reglas metódicas; el profesor es considerado un ingeniero de lainstrucción”.
El segundo papel se asocia a los aspectos éticos y socializadores de la profesión, es decir, “el docente es un agente de primer orden en el proceso de socialización metódica de los alumnos, en definitiva, el profesor desempeña una función fundamental de control social”.
Por último, el tercer papel del educador se vincula a la satisfacción de las necesidades de auotrrelación de losindividuos en formación y de sus demandas de bienestar.
Como bien refleja el artículo: “las nuevas tecnologías son la semilla del cambio”, y este cambio convierte las aulas en espacios dinámicos y abiertos, que permite asegurar el derecho a una educación para todos, por otra parte, el profesor debe estar al día de los sucesivos cambios que se van produciendo.

A partir de las competencias básicasque debe poseer todo docente, el profesor Marqués resume una serie de funciones que el profesor debe realizar hoy en día:

El maestro debe motivar a sus alumnos, despertarles curiosidad e interés por lo que hacen, mediante el diseño de estrategias que incluyan actividades significativas, motivadoras y globalizadoras
El docente de hoy en día tiene que ser capaz de diseñar y preparar los recursos ymateriales didácticos; conocer las características de cada uno de sus alumnos, diagnosticar sus necesidades, informar a sus alumnos sobre las fuentes que utiliza, qué metodología va a seguir y cómo les va a evaluar (incluyendo la autoevaluación de los alumnos).
Debe ser ejemplo de actuación y portador de valores, así como cumplir con su función de orientador y tutor, bien presencial o...