Competencias Profesionales Jose Angel del Pozo Florez

Competencias
profesionales
Herramientas de evaluación:
el portafolios, la rúbrica
y las pruebas situacionales
JOSÉ ÁNGEL DEL POZO FLÓREZ

GUíAS PARA LA FORMACiÓN

narcea

Competencias
profesionales
Herramientas de evaluación: el portafolios,
la rúbrica y las pruebas situacionales
George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser
considerados un actor, un arquitecto y unadiseñadora de éxito. Se puede
decir también que los tres son profesionales competentes.
En el contexto de una sociedad como la nuestra, basada en gran parte
en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano
en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar
adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y,
sobre todo, asegurar el plenodesarrollo de sus habilidades y destrezas.
Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el
mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea
inicial o continuada.
Así en los procesos de enseñanza-aprendizaje se requerirá de herramientas
que faciliten la evaluación y el reconocimiento de las competencias de
personas que se están formando para eldesempeño profesional.
En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales
definiéndolas y delimitando sus elementos clave, y se ofrecen diversas
herramientas para la evaluación de las mismas, como la carpeta de
competencias o portafolios, las rúbricas y las pruebas situacionales. Así
mismo se señalan los elementos teóricos básicos de estas herramientas
y

numerosos ejemplos yrealizaciones

prácticas

que permitirán su

implementación en diferentes campos de trabajo.

José Ángel del Pozo Flórez es licenciado en Antropología Social y Cultural
por la Universidad Autónoma de Barcelona y diplomado en Trabajo Social
por la Universidad de León. Con formación de postgrado en educación
infantil y dirección de recursos humanos, dispone de amplia experiencia
en educación basada encompetencias desarrollada en el ámbito de la
Formación Profesional. Además de su labor docente como profesor de
intervención sociocomunitaria, ha asumido diversas responsabilidades y
desarrollado diferentes tareas como jefatura de departamento, jefatura
de estudios, dirección de cursos, diseño de módulos formativos para el
Ministerio y la Consejería de Educación, asesor de formación permanente
delprofesorado y asesor técnico docente.

9 788427718920

GUíAS PARA LA FORMACiÓN

narcea

Competencias
Profesionales
Herramientas de evaluación:
el portafolios, la rúbrica
y las pruebas situacionales

Autor:

José Ángel del Pozo Flórez

© NARCEA, S. A. DE EDICIONES, 2012
Avda. Dr. Federico Rubio y Galí, 9. 28039 Madrid-España
www.narceaediciones.es
Diseño de colección y portada: Aderal
I.S.B.N.:978-84-277-1892-0
Depósito legal: M-23.770-2012
Impreso en España. Printed in Spain
Imprime Lavel. Pol. Ind. Los Llanos.

28970

Humanes (Madrid)

Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción,
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y sgts. Código Penal). El Centro Español de Derechos ReprográJicos (www.cedro.org)
vela por el respeto de los citados derechos.

índice general

9

INTRODUCCIÓN

1.

LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
Noción de competencia

.

.

.. .

..... .... .... . ..

El árbol de las competencias

.. ....

....

...

...............

...

....

37

.... .............. ...

Perfil profesional del formador. Competencias específicas

2.

.........

. . . . ....

.. .
.
..................................

. .........................

La evaluación de competencias profesionales

13
15
24
32

. . . . ..

. . . . . . . . . .................. . . ... .

EL PORTAFOLIOS O CARPETA DE COMPETENCIAS

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