competencias sociales y afectivas que los niños logran desarrollar antes de su ingreso al jardín y competencias que pueden adquirir o fortalecer en el preescolar.

1.- Con base a los conocimientos obtenidos en el curso de Desarrollo Infantil I y en el cuadro elaborado en el cierre del curso de Socialización y Afectividad en el Niño I, realizar las siguientespreguntas:

¿Con que competencias sociales y afectivas llegan los niños a preescolar? ¿Quiénes y de que forma influyen en el desarrollo ?

Cuando los niños ingresan al Jardín de Niños ,reconocen sus cualidades, ya que han adquirido conciencia acerca de sus propias necesidades , puntos de vista y sentimientos, comienza a formar sus propia autonomía y se puede notar quien es su figura deapego , algunos de estos aspectos son los que influyen en su desarrollo ya que muchos niños tienden a ser mas sociales que otros el principal agente que influye es la familia como primer agentesocializador con quien se relaciona cada niño son por tanto los encargados de inculcar nuevas competencias para su desarrollo posterior del niño en una primera estancia.
b) ¿Qué competencias sociales yafectivas pueden fortalecer los niños en el preescolar? ¿Quiénes y como participan para favorecer la socialización y afectividad en los niños en el preescolar?

En el Jardín de Niños comienzana desprenderse de sus figuras de apego ya que comienza un nivel más alto de socialización, desarrolla su autonomía así como el desarrollo de su sensibilidad y expresión de sentimientos , aprenden acontrolar su tipo de temperamento, expresan emociones así como comprenderlas y entender la de los demás, entienden reglas sociales , tienen la capacidad de autor regularse, se contribuye a susprimeros rasgos constitutivos de la identidad como (papel como alumno, miembro de un grupo), aprende formas de participación y colaboración, toma de turnos, acepta a sus compañeros lo cual ayudara a quela educadora lleve a acabo cada una de sus actividades para desarrollar mejores competencias.


2.- Con las conclusiones anteriores, elaborar un cuadro como el que se sugiere a continuación:...