Logros y dificultades en los niños por competencias
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2012
LOGROS Y DIFICULTADES EN LOS NIÑOS POR COMPETENCIAS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Identidad personal y social
En este grupo se lograron avances significativos en el aspecto de adquirirhabilidades relacionadas con la identidad personal. Gran parte de los niños son capaces de entablar un dialogo con los demás compañeros y respetar las reglas que en el salón se les inculquen. El entorno en elque se desenvuelven un pequeño porcentaje de los alumnos no les permiten desenvolverse de manera adecuada, estos aspectos son la mala formación en valores y poca atención de los padres, por lo que elniño refleja y empaña la buena disposición de los demás por aprender. La mala conducta de este par de niños es de forma clara la dificultad que ha presentado el grupo en cualquier aspecto escolar. Engeneral el grupo ha adquirido autonomía propia, porque al inicio del ciclo mostraban muchos niños una desconfianza envolvente que no les permitía relacionarse con los demás.
Relacionesinterpersonales
En este aspecto se mencionará como prioritario lo siguiente: Los niños todavía en ocasiones les cuesta un poco reconocer que algunos de sus compañeros sobresalen más que otros y por lo tanto secrea un ambiente tenso o conflictivo entre los pequeños. Los aspectos que se refieren a acatar normas dentro y fuera del aula está en proceso todavía, hay pequeños que no muestran mejoría en esteaspecto en donde la agresividad está presente.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje oral
En este aspecto lo mas relevante logrado por los niños se relacionó a la necesidad de comunicarse de manera clara yconcisa con los demás, pues se llegó a presentar que algunos niños se molestaron con otros compañeros cuando estos no interpretaban claramente un cuento ó relato, reclamando pues por esta falta detacto y sensibilización hacia el aspecto literario.
Lenguaje escrito
En este punto se logró en los pequeños que identifiquen su nombre y algunas palabras cortas o el contenido de algunos textos....
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Identidad personal y social
En este grupo se lograron avances significativos en el aspecto de adquirirhabilidades relacionadas con la identidad personal. Gran parte de los niños son capaces de entablar un dialogo con los demás compañeros y respetar las reglas que en el salón se les inculquen. El entorno en elque se desenvuelven un pequeño porcentaje de los alumnos no les permiten desenvolverse de manera adecuada, estos aspectos son la mala formación en valores y poca atención de los padres, por lo que elniño refleja y empaña la buena disposición de los demás por aprender. La mala conducta de este par de niños es de forma clara la dificultad que ha presentado el grupo en cualquier aspecto escolar. Engeneral el grupo ha adquirido autonomía propia, porque al inicio del ciclo mostraban muchos niños una desconfianza envolvente que no les permitía relacionarse con los demás.
Relacionesinterpersonales
En este aspecto se mencionará como prioritario lo siguiente: Los niños todavía en ocasiones les cuesta un poco reconocer que algunos de sus compañeros sobresalen más que otros y por lo tanto secrea un ambiente tenso o conflictivo entre los pequeños. Los aspectos que se refieren a acatar normas dentro y fuera del aula está en proceso todavía, hay pequeños que no muestran mejoría en esteaspecto en donde la agresividad está presente.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Lenguaje oral
En este aspecto lo mas relevante logrado por los niños se relacionó a la necesidad de comunicarse de manera clara yconcisa con los demás, pues se llegó a presentar que algunos niños se molestaron con otros compañeros cuando estos no interpretaban claramente un cuento ó relato, reclamando pues por esta falta detacto y sensibilización hacia el aspecto literario.
Lenguaje escrito
En este punto se logró en los pequeños que identifiquen su nombre y algunas palabras cortas o el contenido de algunos textos....
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