Componentes de un problema

COMPONENTES DE UN PROBLEMA DESDE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Según el lenguaje común, el indagar se refiere a la formula o al acto que nos ayuda a saber cierta cosa. El proceso de la indagación estoda una cadena de suposiciones, teorías, supuestos, conjeturas y señales que nos van orientando hacia la búsqueda de algo que deseamos resolver o conocer.
Según Hugo cerda la indagación tieneobjetivos muy definidos, es un examen más cuidadoso de la realidad y utiliza principalmente el instrumento de la pregunta para conocer el objeto de su indagación.
En los diseños curriculares y en losNational Standard de la educación norteamericana, se propone como perspectiva de trabajo la indagación que para los estudiantes implica una larga lista de actividades diferentes como : realizarobservaciones, plantear preguntas, examinar libros y otras fuentes, planificar investigaciones, revisar lo que se sabe a la luz de la evidencia experimental, recoger, analizar e interpretar datos, proponerpreguntas, explicaciones y predicciones y comunicar resultados.
Todas estas actividades requieren, entre otras destrezas: identificar suposiciones, utilizar el pensamiento lógico y crítico yconsiderar explicaciones alternativas.
La indagación es un sinónimo de ampliación de la experiencia y el conocimiento, donde se puede comenzar como un juego y una diversión y lograr los objetivos que se hantrazado a través de un gran número de reflexiones y aprendizajes.
Brubacher nos habla de tres componentes básicos de un proceso de indagación desarrollado con los alumnos los cuales son:construcción de la pregunta, acción y reflexión.
Construcción de la pregunta
La construcción de la pregunta es el paso inicial en el ciclo de la indagación, la cual se realiza como resultado de la curiosidaddel sujeto y de todo aquello que le parece a éste interesante. A juicio del autor toda pregunta que se requiera responder en el contexto del ciclo de indagación, debe tener las siguientes...