Componentes De Un Programa Educativo

COMPONENTES DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

Partiendo del concepto que se tiene sobre planeación y programación que para algunas personas son equivalentes, algunos estudios de estos asuntos define al primer término como el aspecto global de un proceso de desarrollo y al segundo con un grado de mayor concreción, indicando las partes y condiciones de un periodo de tiempo dado.

En este trabajo seexplica brevemente sobre la manera de como elaborar un programa de acción, pensando en la importancia que tiene la programación para garantizar el éxito en el desarrollo de una serie de actividades que sin un previo y adecuado estudio conducirán fácilmente al fracaso.

Se comienza por nombrar todos los aspectos que se deben realizar y llevar a cabo para la creación de un PROGRAMA EDUCATIVO.ASPECTOS:
I.- Justificación de programa.
II.- Objetivos (mediatos e inmediatos).
III.- Limitación del Programa.
1.- Espacio.
2.- Determinación y precisión de actividades.
3.- Tiempo y Calendario de las actividades.
4.- Universo de Trabajo.
IV.- Organización.
1.- Procedimientos.
a) Método de las actividades.
b) Organismosque colaboran
c) Material y Equipo
d) Locales
e) Instructivos y Reglamentos.
2.- Personal.
a) Tiempo y número
b) Determinación de funciones
c) Reclutamiento
d) Adiestramiento del personal
3.- Financiamiento.
a) Elaboración del Presupuesto
b) Plan de Obtención defondos
c) Manejo de fondos
V.- Evaluación.
1.- Simultánea al programa
2.- Al final del programa
Tanto la primera como la segunda pueden ser internas o externas así como
Cuantitativa o Cualitativa.

DESARROLLO DE LOS ASPECTOS DE UN PROGRAMA:

I.- JUSTIFICACION.

Se refiere a la exposición de los motivos que fundamentan la aplicación del programa. En este capítulo se deberámostrar que el problema o problemas que pretenden solucionarse son importantes por su calidad ó magnitud, y además que son susceptibles de resolverse.
Esto implica un estudio y análisis de los problemas y de los recursos y así mismo la selección de las prioridades de acuerdo con las necesidades.

II.- OBJETIVOS.

Son las metas o fines que se desean alcanzar con la realización del programa, losobjetivos que se establezcan deben ser determinados como resultado de la adecuada estimación de problemas y recursos, y deben ser precisos, cuantificables y alcanzables.
Los objetivos se dividen en medios e mediatos según la posibilidad de alcanzarse a largo o corto plazo. Unos y otros deben estar ligados entre sí y para el logro de los mediatos es menester haber logrado los inmediatos.III.- LIMITACION DEL PROGRAMA.

1.- Espacio: Es el área donde se desarrollara la acción.

2.- Determinación y precisión de actividades: Comprende la especificación de las actividades que necesitan efectuarse para alcanzar los objetivos.
3.- Tiempo y calendario de actividades: Se refiere a los días meses o años durante los cuales se llevará a cabo el programa.

4.- Universo de Trabajo: Es ladeterminación del número y tipo de personas que se beneficiaran al ejercer la acción del programa.

IV.- ORGANIZACION:

1.- Procedimientos:
a) Métodos de las actividades: Se refiere a la manera de cómo se hará cada una de las actividades que se hayan considerado en el párrafo III inciso 2.
b) Organismos que colaboran en el programa: Aquí se mencionará los organismos o dependenciascon los que se establecerá coordinación y la forma como colaborará cada uno en el programa.
c) Material y equipo: Se refiere al equipo que se necesitará para la realización del programa.
d) Locales: Se refiere a los lugares cerrados o abiertos donde se ejecutara el programa.
e) Instructivos y reglamentos: Las instrucciones de las técnicas que se vayan a emplear. Los reglamentos son las...