comportamiento humano

PRIMERA INFANCIA (
DE CERO-PARA SIEMPRE)
El Plan Nacional de Desarrollo Prosperidad paraTodos contempla una estrategia para la Atención Integral a la Primera Infancia, porque Colombia reconoce lo que significa este momento de la vida en el desarrollo de las personas y porque asume que hablar de la erradicación de la pobreza y de la pobreza extrema, debe necesariamente incluir acciones quegaranticen la igualdad y la generación de condiciones de equidad desde antes del nacimiento.
APRESIACION PERSONAL:
Cuando analizo mi pasado en busca de respuestas a nuestros miedos, me doy dando cuenta que la capacidad del ser humano para guardar secretos, es verdaderamente impresionante. El cerebro mas conocido como el manejador de él hombre y manipulador de nuestos sentidos, nos lleva a un mundode borrador, donde al pasar la etapa de 3 años olvidamos recuerdos que talvez pudieron producir algún daño emocional, o solo en el momento lo quisimos olvidar; teniendo en cuenta que muchas veces son recuerdos felices.
INTRODUCCION: En esta etapa tiene particular importancia la conexión entre el desarrollo 
motor y cognoscitivo. Los juegos adquieren un valor educativo por las posibilidades deexploración del propio entorno y por las relaciones lógicas que favorecen 
a través de las interacciones con los objetos, con el medio, con otras personas y 
consigo mismo. Las primeras nociones topológicas, temporales, espaciales y de 
resolución de problemas se construyen a partir de actividades que se emprenden con otros en diferentes situaciones de movimiento. Los juegos han de propiciar laactivación de estos mecanismos cognoscitivos y motrices, mediante situaciones de exploración de las propias posibilidades corporales y de resolución de 
problemas motrices, se trata en esta etapa de contribuir a la adquisición del mayor número posible de patrones motores básicos con los que se puedan construir nuevas opciones de movimiento y desarrollar correctamente las capacidades motrices y lashabilidades básicas. 
El nivel evolutivo se tomará siempre como un punto de referencia para diseñar el proceso de enseñanza y aprendizaje; proceso que se organizará a partir 
del punto de partida de los alumnos y alumnas, de sus conceptos y aprendizajes 
previos, procurando que vaya construyendo otros nuevos, siguiendo una secuencia de adquisición que proceda de lo global y amplio a loespecífico, y primando el criterio de diversidad sobre el de especialización. 
No hay que olvidar que el juego motriz es uno de los principales mecanismos de relación e interacción con los demás y, es en esta etapa, cuando comienza a definirse el comportamiento social de la persona, así como sus intereses y actitudes. El carácter expresivo y comunicativo del cuerpo facilita y enriquece la relacióninterpersonal.

la primera infancia para mi es el derecho de todos nosotros desde que es estamos en la etapa de feto , si vamos viendo todo las personas malas y que han atrapado y asesinando personascon mentalidad psicopata, como hittler , él fue criado en un colegio católico y padre que servia al ejercito de su país. Al ver los maltros de su madre q el padre le ocacionaba , detesto el ejercito queríala educación y el arte aunque muchos no conozcan su verdadero historial, odiaba a los judíos desde pequeño ya que por “un judío jesucritos murió” y judas lo traiciónó.. pero por eso hubo tanta masacre matando a judíos para que no quedara ninguna raza ni nada paracido a los judíos.. este es un comportamiento mental ,cerebral, emocional, y desequilibrio. Lo ha causado su familia, su madre por noponerle un paré al maltrato físico y por no separarse de el causo un resentimiento de indolencia asi él. Su padre por obligarlo y maltratarlo causo de que el se creyera con el derecho de asesinar y arrebatar las vidas de los que el odiaban.

EN ESTE PROGRAMA DE PRIMERA INFANCIAL, NOS DAN A CONOCER A LOS APRENDICEZ COMO AYUDAR , A LOS PADRES DE HOY EN DIA INESPERTOS EN ESTOS TEMAS Y SIN...