Comportamiento y Desarrollo Organizacional a nivel educativo
Ayacucho»
Universidad «Valle del Momboy»
Decanato de Investigación y Postgrado
Programa de Maestría
Mención Gerencia Educativa
Importancia delComportamiento
Organizacional y Desarrollo
Organizacional de los procesos
educacionales.
Facilitador: Msc. Cristóbal Flores.
Participantes: Yusmary Rondón.
Yoisy Ortega
Néstor Uzcátegui
Rosa Requena
DeicyEspinoza.
DEFINICIÓN DE COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
Se define como el esfuerzo libre e incesante de
todos los miembros de la organización en hacer
creíble, sostenible y funcional a laorganización,
poniéndole énfasis en el capital humano,
dinamizando los procesos, creando un estilo y
señalando un fin común.
Según Robbins (2004), el comportamiento
organizacional (frecuentemente abreviado CO) esun campo de estudio que investiga el impacto de
los individuos, grupos y estructuras sobre el
comportamiento dentro de las organizaciones, con
el propósito de aplicar los conocimientos adquiridos
enla mejora de la eficacia de una organización.
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
Se ocupa del estudio de lo que la gente hace en una organización y la
forma en que ese comportamiento afecta el desempeñode la misma.
¿Qué estudia?_ tres determinantes del comportamiento en las
organizaciones: Individuos, grupos y estructuras
¿De que se ocupa?_ situaciones del empleo, relación con los puestos,
trabajo,el ausentismo, la rotación de personal, la productividad, el
desempeño humano y la administración.
Tópicos centrales:
Motivación.
* Comportamiento y poder del Líder
Comunicación interpersonal.
Aprendizaje.
* Desarrollo y Percepción de actitudes
Procesos de Cambio.
* Conflictos
Diseño de trabajos.
* Tensión en el trabajo
* Estructura y proceso del grupo
ELEMENTOS DELCOMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
ELEMENTOS DEL COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL EN LOS CONTEXTOS
EDUCATIVOS:
La dirección.
La planificación.
Los objetivos.
Los recursos.
El tiempo.
Responsabilidad y sentido...
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