comportamiento

Comportamiento: es la actividad mediante la cual un organismo vivo se relaciona con el medio en el que se encuentra y a través de la que despliega sus posibilidades de control y modificación de ese medio y de adaptación al mismo para su propia supervivencia.
Esto a su vez se puede definir en dos componentes: conciencia y conducta.
Conciencia: la conciencia es un estado cognitivo no-abstractoque permite que una persona interactúe e interprete con los estímulos externos que forman lo que conocemos como la realidad. Si una persona no tiene conciencia, se encuentra desconectada de la realidad y no percibe lo actuado.
Conducta: Hace referencia a los aspectos observables del comportamiento. Incluiría tanto aquellas actividades que pueden ser directamente observables como aquellas que sepueden observar y medir por los instrumentos de un experimentador.
La respuesta. Niveles de respuesta
Según sean innatas o aprendidas, y de menor a mayor complejidad son:
a) Reflejos: son respuestas que un organismo realiza de forma automática e involuntaria ante un estímulo. En sus formas más sencillas no requieren de la intervención del cerebro, siguen lo que se denomina estructura del arcoreflejo, van del SNP a la médula y ésta es la que genera la respuesta.Ejemplos: el parpadeo, la contracción de la pupila.
b) Instintos: son patrones de conducta, a veces muy complejos, que capacitan a los miembros de la especie para adaptarse al medio de forma estereotipada. Son patrones rígidos (no se adaptan, se mantienen aunque pierdan su valor adaptativo) e invariables (no cambian nievolucionan).
Respuestas aprendidas
Se adquieren con la práctica, la repetición y, en los seres humanos, a través de las denominadas estructuras cognitivas.
a Reflejos condicionados: son movimientos reflejos que sin embargo se adquieren mediante aprendizaje.
b Comportamientos aprendidos por condicionamiento clásico.
c Comportamientos aprendidos por condicionamiento operante.
d Aprendizaje pordiscernimiento o “insight.”
e Comportamiento inteligente: que engloba los procesos de aprendizaje específicamente humano en los que intervienen el pensamiento y el lenguaje.



Tratamientos para enfermedades del sistema nervioso:
¿Qué es la demencia?
La demencia es un deterioro crónico de al menos tres funciones superiores (al inicio, ya que finalmente suele alterar todas las funcionesintelectuales), adquirido (principal diferencia con el retraso mental, ya que este suele presentarse desde la niñez), y con un nivel de conciencia y atención normales (a diferencia del delirium, en el que hay disminución del nivel de conciencia). El diagnóstico suele darse cuando el paciente lleva unos tres meses presentando un conjunto de signos y síntomas que responden a estas alteraciones.
Las demenciascomprometen facultades intelectuales de los afectados como el lenguaje, la memoria y la destreza visuoespacial, así como su capacidad emocional y su personalidad.
El objetivo del tratamiento es controlar los síntomas de demencia y depende de la afección específica causante de esta enfermedad. Algunas personas pueden requerir hospitalización por un corto tiempo. La suspensión o el cambio demedicamentos que empeoran la confusión puede mejorar la función cerebral. Los medicamentos que contribuyen a la confusión son, entre otros: Anticolinérgicos, Depresores del sistema nervioso central, Cimetidina, Lidocaína, Medicamentos para el dolor.
Alzheimer
En la actualidad, no existe una cura para la enfermedad de Alzheimer. No obstante, hay medicamentos que pueden ayudar a controlar sus síntomas ymanejar la agitación, la depresión o los síntomas psicóticos (alucinaciones o delirios) que pueden ocurrir cuando la enfermedad progresa.

Epilepsia
Los tratamientos actuales pueden controlar los ataques, al menos durante cierto tiempo, en aproximadamente un 80% de los pacientes con epilepsia. Sin embargo el 20% restante de los pacientes epilépticos tienen ataques que no se pueden tratar...