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II TEMA DE ESTUDIO

1. El desarrollo de mi experiencia docente.

A lo largo de mi vida siempre tuve la curiosidad de conocer un poco mas de esta profesión siempre en mis juegos desde pequeña yo quería ser la maestra, en mi familia no hay ninguna persona que se dedique a esto pero a mi me gustó, me parece que es una forma muy noble y linda de poder aportar algo a nuestro país de forma masdirecta a los niños que son el futuro de México y su preparación es en estos momentos ellos son con los que estamos en contacto diario.

Por parte de mi familia en especial de mi mama y de mi tía conté con el apoyo incondicional, tenía dos opciones para elegir que quería estudiar maestra o trabajadora social esta con la ventaja de que la escuela que ofrece esta licenciatura en mi estado es delcampo de mi preparatoria la Universidad Autónoma de Sinaloa y mi pase a esta licenciatura era directo, fue difícil conocí de esta escuela por mi amiga Luz Angélica Escobedo Urbina con ella llevaba una larga amistad que aquí se ha fortalecido, cuándo me convencí fue difícil por la lejanía de mi familia de mi gente esto me costo tantas lagrimas, pero hasta este momento se ve la recompensa con lapróxima materialización de mi mas grande y anhelado sueño.

La formación como docentes es un triunfo que se obtuvo en la revolución de 1910, la cual ha cambiado en conjunto con la sociedad, en el transcurso de los ya pasados seis semestres en los cuales me he formado como Licenciada en Educación Primaria, en la Normal Rural Justo Sierra Méndez que presenta características peculiares además de contarcon el sistema de internado y las diferencias que la distinguen de cualquier estudio a nivel superior, aquí se valora la importancia que tiene la educación básica en la sociedad actual, todo inició con los cursos propedéuticos que fueron en la primer semana de clases aquí nos dieron a conocer las asignaturas es decir el mapa curricular y el perfil con el que debemos de egresar, a lo largo de miformación me parece que de todas las asignaturas que cursamos, las que dejaron mas huella y aprendizaje son Escuela y Contexto Social, Iniciación al Trabajo Escolar, Observación y Practica Docente I, II, III Y IV porque en estas asignaturas nos llevan al contacto con las escuelas primarias que es nuestro futuro campo de trabajo, y de donde aprendes un sinfín de técnicas dinámicas y estrategias quemencionaré más adelante no sin quitarles importancia al resto de asignaturas de las que pude obtener conocimientos.

Escuela y Contexto Social, esta asignatura la llevamos el primer semestre, el profesor Ramón García Alvizo, conocí que el acudir a la escuela primaria es fundamental e indispensable para el desarrollo de habilidades y que es indispensable conocer acerca de las bases constituidasde donde parte la educación a lo largo de mi experiencia docente, los tipos de escuela que existen y su organización completa, tridocentes, bidocentes y la unitaria esto fue algo nuevo para mi a su vez el contexto en el que se desarrolla la escuela como son urbano, urbano marginado, rural e indígena, en si la forma real en las que se trabaja en la escuela primaria también el desarrollo de loseducandos como van creciendo y cuáles son los intereses que presenta en cada una de las etapas de la vida con más atención en el periodo que costa de los 6 a 14 años ya que es el promedio de edades de los alumnos que están llevando los estudios de educación básica.

El primer acercamiento a la escuela primaria se dio al asistir en observación la primera que visite fue la Escuela Doctor Díaz deLeón donde observé a un grupo de quinto grado que era atendido por un profesor, esta escuela pertenecía al contexto urbano y cumplía con todos los requerimientos necesario, me dejó de conocimientos que el contexto urbano es complicado son varias las circunstancias que causan problemas uno de ellos es la gran cantidad de alumnos, manejar y ocupar el tiempo al máximo. Me percaté de la necesidad de...
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