Comprensión del medio Social y Cultural

Comprensión del medio Social y Cultural
NB1: se abordan aspectos del funcionamiento y organización de la sociedad; el fortalecimiento de la identidad personal y nacional; las relaciones entre los seres humanos; el reconocimiento y respeto por la diversidad social y cultural, lo que implica aceptar que la experiencia humana es vasta y de una riqueza
infinita y, por último, la comprensión delsentido del tiempo y de la ubicación espacial.
Objetivos Fundamentales Verticales
NB1
• Describir, comparar y clasificar seres vivos, objetos, elementos y fenómenos del entorno natural y social cotidiano.
• Identificar, describir y apreciar las funciones propias del grupo familiar, de la
comunidad escolar y de los principales servicios e instituciones de la
comunidadlocal.
• Utilizar criterios para orientarse en el tiempo y en el espacio, y reconocer el
papel que desempeñan convenciones establecidas con este fin.

• Identificar y valorar símbolos patrios; reconocer personajes y significados de las efemérides más relevantes de la historia nacional.

CURSO Y SEMESTRE APRENDIZAJE
ESPERADO INDICADORES Nº pregunta
1º BÁSICO
Primer sem. Reconocen yrespetan sus características personales y las de sus compañeros.

Identifican y caracterizan sus grupos de pertenencia a nivel familiar, escolar, local y nacional.
Muestran una actitud de respeto frente a sus compañeros y personas que
presentan características diferentes a las propias.

Señalan y valoran la canción nacional, la bandera y el escudo de Chile
como los símbolos patrios. 12,3 y4
1º BÁSICO
Segundo sem. Ordenan, en una secuencia
cronológica, situaciones relacionadas
con su vida cotidiana.



Establecen relaciones entre el
pasado y el presente y proyectan
acciones a desarrollar en
el futuro.

Reconocen la importancia de
ubicarse en el tiempo y utilizan
adecuadamente algunos
instrumentos y unidades para
medirlo.

Se ubican espacialmente yrepresentan
elementos de su
entorno en planos y maquetas
sencillas.
Aplican categorías temporales, tales como: mañana, mediodía, tarde y
noche; ayer, hoy, y mañana; antes, después y ahora; temprano y tarde.
Describen actividades que se realizan siguiendo una secuencia determinada.

Distinguen situaciones, hechos, objetos y costumbres del pasado y del
presente.


Utilizan el nombre de unidadestemporales: minuto, hora, día, semana, mes,
estación, año.
Identifican días, semanas y meses en un calendario.

Aplican categorías espaciales de posición, tales como cerca de, lejos de,
atrás de, adelante de, entre, al lado de, a la izquierda de, a la derecha de,
dentro, fuera. 5


6

7


8 y 10


9


11 y 12
2º BÁSICO
Tercer sem. Reconocen la importancia que
tienen lasinstituciones sociales
para la comunidad y para
ellos mismos.

Identifican diferentes actividades
laborales y valoran la
importancia del trabajo para el
desarrollo de la vida en sociedad.






Se ubican espacialmente en
planos y mapas. Explican las principales funciones que cumplen las instituciones sociales
de su comunidad.


Nombran profesiones y oficios que se realizan en laregión donde viven.
Describen la función que cumplen trabajadores que se desempeñan en diferentes actividades laborales.
Identifican problemas que se resuelven a través de las distintas actividades
laborales.

Ubican su localidad o ciudad y su región en un mapa
Nombran y ubican en el mapa los países vecinos de Chile. 13, 14 y 15

17,18 y 19
16

20, 21 y 22

23

24
2º BÁSICO
Cuartosem. Exploran elementos del tiempo
atmosférico y formas del
relieve de su región.
Reconocen que el viento, la lluvia y la temperatura del aire son algunos
elementos del tiempo atmosférico. 25

NB2: en este nivel se abordan aspectos de las actividades de la vida comunitaria como las actividades productivas y el uso de los recursos naturales; los medios de comunicación y transporte; la...