Comprensión Lectora. Ejercicios Para Desarrollarla

COMPRENSIÓN LECTORA. EJERCICIOS PARA DESARROLLARLA
Este trabajo tiene como objetivo demostrar cómo se cumplen las estrategias de lectura, a partir de  ejercicios de clases, realizados  conestudiantes de nivel medio y nivel superior.(alumno/profesor de la UPN). 
Para enseñar las estrategias es recomendable el procedimiento de instrucción explícita (Alonso y Mateo: 1984)
Este procedimiento, demanera abreviada, se demostrará en el siguiente ejemplo:
En una clase de Español- Literatura donde se pretende que los estudiantes construyan textos creativos a partir de la comprensión,realizaremos las siguientes actividades:
- Se escribirá en el pizarrón (o se les podrá decir)la palabra ESTRUENDO.
- Se  preguntará a los alumnos:
*¿ De qué podrá tratar un texto titulado así?
 Ofreceránrespuestas (que se irán anotando en el pizarrón) tales como:
- Ruido muy grande por algo que se cayó o rompió
- Estrépito producido al golpearse algo
- Una explosión
- Se pedirán sinónimos de estapalabra y para ello se les entregará el Diccionario de sinónimos y antónimos: estrépito, estampido, fragor, estallido, estropicio, rugido (Se buscarán en el diccionario aquellas cuyo significadodesconozcan)
*Obsérvese que: cuando nos estamos respondiendo la primera pregunta ¿qué estamos haciendo mentalmente?
R/ conectando, relacionando el contenido de esa palabra con nuestros conocimientosprevios acerca de su significado: estamos prediciendo.
Predecir es: anteceder, presagiar, adivinar, prejuzgar, vaticinar
- Invitaremos a los alumnos a escuchar el inicio de la narración:
"Voy adormir", dijo con decisión; se colocó a la orilla de sus sueños, se asomó a fondo y se precipitó lentamente".
- Les preguntaremos:
 ¿Qué nos dice el personaje, hasta este momento?
R/ Que va a dormir ¿Qué palabras o expresiones nos dan la certeza de que hace lo que dice? ( A medida que las van diciendo se van subrayando en el texto que ya estará copiado en el pizarrón)
¿Qué impresión o sensación...
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