Comprension lectora

“Comprensión de la lectura: perspectiva y plan general”
(Frank Smith)

En este documento se hablara acerca de la lectura, destacando como principales puntos los conocimientos previos y losconocimientos adquiridos en el transcurso de esta, con el fin de que se le pueda dar una comprensión coherente a lo leído por medio de lo que el lector ya conoce. Hay que saber que la palabra LEER noquiere decir simplemente descifrar códigos, sino que también se le debe dar un sentido y significado amplio, basándonos también en los conocimientos que ya hemos adquirido anteriormente relacionadoscon el texto.

Una cuestión muy importante que plantea el autor es la importancia que destacan para la lectura la información “visual” y “no visual”. La VISUAL la menciona como todo aquello que vennuestros ojos y que necesitan de iluminación para ser apreciados, pero sin ninguna necesidad de memorización o comprensión; al contrario la NO VISUAL la menciona como aquellos conocimientos previos onociones que se pueden tener acerca de palabras, frases o incluso del texto que el lector espera leer, esta información es aquella que siempre se lleva consigo y no desaparece; un ejemplo muy claro: unprofesor no entendería del todo las terminologías que pueda tener un medico a menos que este le explique de una manera más fácil o con frases que el profesor pueda entender. De esta manera podemosdecir que la lectura presenta cierto grado de eficacia, cuando estas nociones por parte del lector le permiten destacar una comprensión e interpretación personal a la lectura.

El autor mencionaque la lectura no suele ser visual, ya que leer no es solo ver, sino comprender o entender lo leído gracias a sus conocimientos previos, es decir, gracias a la información NO VISUAL. Esta comprensiónse presenta ciertamente cuando el mismo lector tiene preguntas, y mediante va leyendo el texto les puede conseguir cierta respuesta satisfactorias a cada una. “Entre mas información no visual tenga...