compumundo
Páginas: 7 (1683 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2015
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
PLAN ANALÍTICO DE ASIGNATURA
Facultad: Psicología
Programa: Psicología
Nombre de la asignatura: Introducción Histórica a la Psicología
Código: PS0179
Área a la que pertenece: Historia de la psicología y paradigmas
Período propuesto en el plan de estudios: I
Núcleo de formación:Fundamentación disciplinar e interdisciplinar
Exigencia: Obligatoria X Electiva ____
Tipo de asignatura (teórica, práctica, teórico-práctica, seminario, laboratorio, otra…): Teórica
Fecha de elaboración: enero de 2014 Fecha de revisión/ aval) _enero de 2014_______
Justificación de la asignatura en el Plan de Estudios
Más que comprender la historia como un recuento de sucesos, sepueden entender como una síntesis de procesos de transmisión simbólica, contextual y política que de alguna manera determina ideologías, cosmovisiones, antropovisiones, y en definitiva, los modelos y aproximaciones teóricas sobre un fenómeno particular, en este caso la psique o la conducta humana. Es así que el espacio académico busca realizar un marco entre el fenómeno histórico y el surgimiento delos paradigmas de la psicología, junto con sus antecedentes filosóficos y epistemológicos, para comprender la influencia de varios factores que han facilitado el desarrollo de tales sistemas de pensamiento.
Siguiendo este orden de ideas, este espacio académico está concebido para ofrecer al estudiante, desde una perspectiva histórica no necesariamente lineal, los fundamentos filosóficos básicosnecesarios para abordar críticamente el proceso de nacimiento de la psicología como disciplina científica independiente de la filosofía, y no obstante, plenamente deudora de ella.
• Tiempo académico:
No. de h /semanales presenciales: 3
No. de h/ semanales de estudio independiente: 6
• No. de créditos: 3
•Propósito de la asignatura
Generar espacios de discusión temática yproducción textual en los que se construyan textos bajo estándares superiores de calidad, a partir de diferentes niveles de abordaje y de acuerdo con la tipología textual requerida: informe, resumen, resumen analítico, reseña, ensayo, artículo, entre otras.
Fortalecer las competencias ciudadanas, políticas, éticas, estéticas, sociales, ecológicas, de emprendimiento y en el uso de tecnologíasde información y comunicación; como aporte a la solución de problemas situados.
Facilitar la fundamentación de un criterio orientador en la diversidad del conocimiento psicológico.
• Desagregación de módulos, capítulos o unidades.
Ejes temáticos
Intencionalidad deformación
Competencias
Contenidos
Introducción
¿Qué se ha entendido por ciencia?
¿De dónde procede el estudio de la psique?
¿la historia es un suceso o una interacción entre sucesos?
¿Cuál es la importancia de la historia de la psicología?
¿Es la psicología un conocimiento científico?
Propedéutica de la discusión acerca del estatuto científico de la psicología, el problema mente cuerpoy la historia
Básicas:
Nivel básico en competencias Comunicativa, pensamiento matemático, Pensamiento crítico,
Específicas:
Nivel básico en competencia investigativa.
Conceptos de historia, ciencia y psicología.
La no necesaria linealidad de la historia.
Pensamiento griego
¿Cómo se da lugar a la discusión sobre la noción de psiquey su relación con el conocimiento?
¿Cuál es la gnoseología presente en los clásicos de la antigüedad?
Acercar al estudiante al origen del pensamiento occidental y su relación con la ontología de la psique
Básicas:
Nivel básico en competencias Comunicativa, pensamiento matemático, Pensamiento crítico,
Específicas:
Nivel básico en competencia investigativa....
PLAN ANALÍTICO DE ASIGNATURA
Facultad: Psicología
Programa: Psicología
Nombre de la asignatura: Introducción Histórica a la Psicología
Código: PS0179
Área a la que pertenece: Historia de la psicología y paradigmas
Período propuesto en el plan de estudios: I
Núcleo de formación:Fundamentación disciplinar e interdisciplinar
Exigencia: Obligatoria X Electiva ____
Tipo de asignatura (teórica, práctica, teórico-práctica, seminario, laboratorio, otra…): Teórica
Fecha de elaboración: enero de 2014 Fecha de revisión/ aval) _enero de 2014_______
Justificación de la asignatura en el Plan de Estudios
Más que comprender la historia como un recuento de sucesos, sepueden entender como una síntesis de procesos de transmisión simbólica, contextual y política que de alguna manera determina ideologías, cosmovisiones, antropovisiones, y en definitiva, los modelos y aproximaciones teóricas sobre un fenómeno particular, en este caso la psique o la conducta humana. Es así que el espacio académico busca realizar un marco entre el fenómeno histórico y el surgimiento delos paradigmas de la psicología, junto con sus antecedentes filosóficos y epistemológicos, para comprender la influencia de varios factores que han facilitado el desarrollo de tales sistemas de pensamiento.
Siguiendo este orden de ideas, este espacio académico está concebido para ofrecer al estudiante, desde una perspectiva histórica no necesariamente lineal, los fundamentos filosóficos básicosnecesarios para abordar críticamente el proceso de nacimiento de la psicología como disciplina científica independiente de la filosofía, y no obstante, plenamente deudora de ella.
• Tiempo académico:
No. de h /semanales presenciales: 3
No. de h/ semanales de estudio independiente: 6
• No. de créditos: 3
•Propósito de la asignatura
Generar espacios de discusión temática yproducción textual en los que se construyan textos bajo estándares superiores de calidad, a partir de diferentes niveles de abordaje y de acuerdo con la tipología textual requerida: informe, resumen, resumen analítico, reseña, ensayo, artículo, entre otras.
Fortalecer las competencias ciudadanas, políticas, éticas, estéticas, sociales, ecológicas, de emprendimiento y en el uso de tecnologíasde información y comunicación; como aporte a la solución de problemas situados.
Facilitar la fundamentación de un criterio orientador en la diversidad del conocimiento psicológico.
• Desagregación de módulos, capítulos o unidades.
Ejes temáticos
Intencionalidad deformación
Competencias
Contenidos
Introducción
¿Qué se ha entendido por ciencia?
¿De dónde procede el estudio de la psique?
¿la historia es un suceso o una interacción entre sucesos?
¿Cuál es la importancia de la historia de la psicología?
¿Es la psicología un conocimiento científico?
Propedéutica de la discusión acerca del estatuto científico de la psicología, el problema mente cuerpoy la historia
Básicas:
Nivel básico en competencias Comunicativa, pensamiento matemático, Pensamiento crítico,
Específicas:
Nivel básico en competencia investigativa.
Conceptos de historia, ciencia y psicología.
La no necesaria linealidad de la historia.
Pensamiento griego
¿Cómo se da lugar a la discusión sobre la noción de psiquey su relación con el conocimiento?
¿Cuál es la gnoseología presente en los clásicos de la antigüedad?
Acercar al estudiante al origen del pensamiento occidental y su relación con la ontología de la psique
Básicas:
Nivel básico en competencias Comunicativa, pensamiento matemático, Pensamiento crítico,
Específicas:
Nivel básico en competencia investigativa....
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