Computacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
NÚCLEO TÁCHIRA

ENSEÑAR POR MEDIO DE TALLERES BÁSICOS LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN
CASO: ALUMNOS DE 5to Y 6to GRADO



La Fría, Abril del 2011
Índice

Pág.
|Carta de Presentación del Tutor…………………………………….. |04 |
|Institución u organización………………………………………….. |05 |
|Planteamiento delProblema………………………………………… |06 |
|Justificación……………………………………………………….... |07 |
|Objetivo General……………………………………………………. |09 |
|ObjetivosEspecíficos……………………………………………… |09 |
|Metas……………………………………………………………….. |10 |
|Cobertura Geográfica y Poblacional………………………………. |10 |
|Actividades y Tareas……………………………………………….|10 |
|Recursos……………………………………………………………. |12 |
|Tiempo……………………………………………………………… |12 |
|Cronograma de Actividades………………………………………..|13 |
|Descripción de las Actividades Ejecutadas...................................... |14 |
|Población Beneficiada……………………………………………… |17 |
|Impacto Generado en la Comunidad……………………………….|18 |
|Aportes del Proyecto……………………………………………….. |19 |
|Conclusiones……………………………………………………….. |XX |
|Recomendaciones…………………………………………………..|XXI |
|Fuentes Consultadas……………………………………………….. |XXII |
|Anexos……………………………………………………………… |XXIII |

Institución u Organización

Identificación

Unidad EducativaNacional Concentrada
Nº 175 - 498 – 1102 S\N S\N S\N NER 293

Dirección

Aldea San Isidro
Parroquia Ribas Berti

Teléfono

0277 – 3752258

Representante
Lic. Leidy Ávila
Coordinadora Institucional

Planteamiento del Problema

Actualmente a nivel mundial existen instituciones de educación primaria que no cuentan con los equipos de tecnología necesarios para el aprendizaje, comolo son, computadores de escritorio ni ningún otro equipo de computación, tampoco con personal especializado en el área de la informática.
Venezuela no es ajena a esta problemática, ya que existen centros de educación primaria que no cuentan con los recursos debidos para la instrucción y es por ello que los niños con grado de instrucción primaria no poseen el conocimiento básico...