Computación I - Actividad Integradora Ii

Páginas: 3 (628 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2011
Bibliografía:
Bruno, Anthony and J. Kim. CCDA Exam Certification Guide. USA: Cisco Press, 2000.

Cisco Systems, Inc. CCNA Self-Study: CCNA Basics (CCNAB). USA: Cisco Press, 2002.

Objetivo:Realizar una investigación sobre las principales características de los principales medios de transmisión, que son Cable coaxial, Par Trenzado y Fibra Óptica. De igual manera realizar una investigación ymencionar ventajas y desventajas de las topologías de redes Árbol y Maya. Finalmente poner en práctica lo aprendido en cuanto a programación HTML.

Procedimiento:
Lleve a cabo una investigaciónpara buscar información sobre el uso de Cable Coaxial, Par Trenzado y Fibra óptica como medios de transmisión de datos. Busqué las características de cada uno de ellos. En cuanto a las topologías deredes Árbol y Maya también busqué información para obtener sus características ventajas y desventajas. Al final realicé el ejercicio indicado de programar una página web.

Resultados:Características de Medios de Transmisión

Cable Coaxial

Consiste en un cable con un núcleo de cobre envuelto en un material aislante, seguido de una maya de metal trenzado de cobre y una cubierta externa(normalmente de plástico). Es utilizado para distintas situaciones, como redes de proveedores de televisión por cable, para conectar antenas con equipos receptores, y fue muy utilizado para crear redes decomputadoras.



Par Trenzado

Este tipo de conexión consiste en uno o más pares de cables aislados entrelazados. El trenzado sirve para aislar o prevenir interferencias externas. Se utiliza entelecomunicaciones, telefonía, y es actualmente el más utilizado para crear redes Ethernet en empresas, casas, etc.…


Fibra Óptica

Este tipo de conexión o medio de transmisión consiste en unhilo fino de vidrio o materiales plásticos por el cual se envían pulsos de luz que contienen datos. La fibra óptica tiene varios usos, desde adornos como lámparas (por el destello que emite al...
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