Comunicación Familiar para el Desarrollo Personal del Adolescente

Comunicación Familiar para el Desarrollo Personal del Adolescente

La sociedad actual está urgida de hombres y mujeres llenas de virtudes, capaces de asumir retos, tomar decisiones y efectuar acciones que permitan contrarrestar los efectos perjudiciales que tanto afectan al mundo. Los titulares de la prensa escrita y los noticieros de radio y televisión, diariamente dan cuenta de lasconsecuencias nefastas que se derivan de la falta de humanidad de los propios seres humanos. Pero, ¿qué es lo que ocurre realmente? ¿En qué momento de la historia la humanidad perdió su esencia? ¿En qué punto de su desarrollo el sujeto perdió su capacidad para amar y hacer el bien? Y, más aún, ¿tal cambio ha sido producto de su propia elección o se deriva de otra instancia?
Para intentar dar unarespuesta satisfactoria, vale la pena recordar las palabras trascendentales de Chesterton: “El lugar donde nacen los niños y mueren los hombres, donde la libertad y el amor florecen, no es una oficina ni un comercio ni una fábrica, sino en la familia”. En efecto, el hombre nunca ha estado solo, incluso antes de su nacimiento ya habitaba en un contexto familiar rodeado de aquellas personas en medio de lascuales crecería y con las cuales aprendería a descubrir el mundo.
Desde esta óptica la familia se configura como la primera y más importante institución de carácter social, en la cual no sólo se da una función reproductiva, sino también socializadora. Por medio de esta función, la familia es capaz de fomentar en sus miembros y, particularmente en los hijos, un conjunto de valores yprincipios que a su vez dan lugar al carácter de ese sujeto y le brinda las herramientas indispensables para que pueda relacionarse con sus semejantes dentro y fuera de este contexto inicial. Y es que, toda persona necesita de otra, de un “Tú” para crecer y desarrollarse. Un “Tú” que hace de contrapeso, de nivelación, como si fuera una balanza, al propio “Yo” y que permite conjugar el “Nosotros” parapoder levantarse. En tal sentido, los seres humanos necesitan de otros seres humanos para moldear su personalidad de manera adecuada.
En consecuencia, sin ese “Tú” que lleva al “Nosotros”, resulta imposible la realización de la persona no sólo en el ámbito familiar, como hijos, hermanos, esposos, padres, abuelos, sino también como ciudadanos en toda su amplitud. Es decir, laconvivencia adecuada con los otros es lo que permite aprender a cumplir otros roles y tareas sociales de manera efectiva, como por ejemplo, ser buen vecino, respetar al otro en el tránsito, contribuir con las limpieza de las vías públicas, respetar los semáforos; en fin, es lo que prepara e impulsa al individuo a cumplir las leyes.
Desde esta óptica, la familia será ese ámbito natural en el cualel “Yo” se da cuenta de que existen “Otros” fuera de su pequeño y propio universo, y que aquellos son mucho más que simples proveedores. No obstante, si bien es cierto que todos los individuos poseen un desorden innato que forma parte de su naturaleza, no es menos cierto que el cariño y el amor de ese “Tú” serán los principales incentivos para luchar contra los defectos y carencias temperamentalesque le permitan ordenar armónicamente la personalidad. Se comprende desde esta perspectiva familiar, en la cual la entrega y la confianza personal son indispensables, que la escuela podrá sustituir a la familia en la formación y desarrollo personal de sus hijos. Si serán un complemento muy necesario, especialmente si actúa de manera coordinada y armónica con los padres.
En el presente,la sociologización del hombre ha llevado a la creencia de que las estructuras sociales son las responsables de cuanto aqueja al hombre y mundo en general; con lo cual se abandona en un segundo plano la responsabilidad propiamente individual. Es por ello que, cuando son establecidas en familia las reglas de juego, se contribuye de forma significativa a que el “Nosotros” es decir, la dimensión...