Comunicación Social

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN.
FACULTA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL.
MENCIÓN: AUDIOVISUAL.

“TERMINOS Básicos”

Realizado por:
Claudia Vílchez.
Sugymar Almarza.
Gabriela Quintero.
Gabriela Lugo.
Yexibel Quintero.
Roselis Chacon.
Wilmar Almarales.
Esquema

“Desarrollo”

1. Conocimiento:2.1. Concepto: “En el léxico vulgar, conocimiento es todo aquello que es capaz de adquirirlo por una persona en el subconsciente. Es ver las cosas tal y cual las observas o palpa, pero sin llegar a entender el porqué de las cosas.

Para que el conocimiento sea el simple conocer, que signifique el producto científico, de la razón e inteligencia, de la búsqueda nuevos descubrimientos,requiere que este conocimiento sea “…Racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible” de esta manera el conocimiento deja de ser vulgar y se transforma en científico.” Bavaresco. (2006. pág.1)

El conocimiento es la capacidad que tenemos los seres humanos de aprender a través de experiencias vividas y de obtener información acerca de nuestro entorno. Se refiere a la descripciónde lo visto u observado sin tener entendimiento algún del porqué de las cosas. Claudia Vílchez.

2.2. Características:
* “La objetividad: Viene de objeto, todo lo que se estudia y que es necesario conocer en sus dimensiones objetivas.
* Racionalidad: Se refiere a la razón, actividad propia del hombre o de la mujer y que define en si la actividad científica.
* Generalidad: Losfenómenos estudiados van mas al establecimiento genérico-deductivo, de leyes y normas generales que permitan comprender al mundo donde se vive.
* Falibilidad: De no ser por la falibilidad, todo seria perfecto. Esta representa la capacidad de poderse equivocar, de que el humano no puede cometer errores, pero que el (la) mismo(a) podrá corregir y descubrirá nuevos conocimientos.” Bavaresco.(2006. pág.9)
En cuanto a las características es importante destacar que sin la objetividad no tendríamos el principio de obtener algún conocimiento, así que esta característica cumple un papel importante en el conocimiento científico según el objetivo que queremos estudiar. Claudia Vílchez.

2.3. Tipos de conocimientos:
* “Empírico: Es la expresión al azar.
* Científico: Observa,describe, explica, preside.” Bavaresco. (2006. pág.8)
Cuando se habla de empírico se hace referencia a lo que expresamos a medida de que vamos obteniendo un conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y desarrollar diferentes actividades que les permitan salir de la rutina. Se puede definir el conocimiento científicocomo un conocimiento dinámico en el cual es necesario aplicar la investigación y experimentación, para llegar a la solución de un determinado problema. Claudia Vílchez.

2.4. Relación sujeto-objeto: “El sujeto, el (la) investigador(a) y el objeto, lo investigado, el hecho. Ambos constituyen lo fundamental en el proceso de conocimientos. Es un connubio indisoluble y complejo a la vez, porcuanto no se puede decir que existen conocimientos sin sujeto ni tampoco sin objeto.” Bavaresco. (2006. pág.15)
Su relación es muy profunda ya que el sujeto y el objeto son un complemento, se necesitan los 2 para tener un conocimiento por lo cual son la base del mismo. El sujeto es la persona que ejerce la acción y el objeto el contenido que se obtiene. Sugymar Almarza.

2. Ciencia:3.5. Concepto: “De origen latino, la sciencia o ciencia significa todo lo que es posible saber o conocer, pero en forma metodológica y sistemática. Ciencia significa conocimiento teórico, disciplina, práctica, erudición, no sistema dogmático, es analítica, “es mucho más que sentido común organizado “, la ciencia define sus propios conceptos y crea lenguajes un tanto artificiales; es abierta y...