COMUNICACI N EDUCATIVA DOCENTE ALUMNO

COMUNICACIÓN EDUCATIVA DOCENTE-ALUMNO

El presente ensayo tiene como objetivo dar a conocer la importancia de la
Comunicación Educativa en la relación docente-alumno, así como los efectos
negativosque puede generar el no aplicarla correctamente.
Primeramente quiero mencionar dos definiciones de la Comunicación Educativa las
cuales me parecieron las más acertadas para mi reflexión.
1. Es unadisciplina encaminada a la educación no solo de los medios, sino con, a
través y sobre los medios, de tal forma que permita a los educandos, capacitarse
en el lenguaje técnico-discursivo de los mismos.(UNESCO).
2. La comunicación educativa comprende diversos procesos de interacción humana
que “…conlleva una intencionalidad educativa en la producción y/o en la recepción
de los mensajes” y aunque surgeespecialmente en los procesos del aula, se
despliega hacia diferentes ámbitos sociales formales y no formales. (Alonso del
Corral 2004)
Cabe mencionar que la definición que usó Alonso del Corral esla que más
concuerda con mi punto de vista sobre la importancia y afectación que esta tiene
sobre el alumno.
En su primera línea menciona que la comunicación educativa comprende varios
procesos, de loscuales puedo mencionar los siguientes:
Dominio del manejo de los 4 elementos de la elaboración del mensaje. Al aplicar
correctamente este proceso lograremos obtener una comunicación efectiva.
Escuchaempática. Esta es una de las claves más importantes de la comunicación
efectiva y para ejercerla debo tratar de comprender primero al otro y después tratar
de ser comprendido. Si podemos ponernosprimero en el lugar de la otra persona
podremos hacer un juicio más certero y si es necesario ayudar a corregir antes de
castigar (ejemplo: falta de atención).Para lograr el objetivo de la escuchaempática
es necesario saber distinguir lo que me está diciendo de lo que me quiere

comunicar, influyendo también el cómo, cuándo y dónde lo dice; una vez
comprendido esto, podremos captar los detalles...