Comunicacion Ambito Escolar

Desarrollo de evidencia 3.2.1
Hola chicos:
Aquí esta la última evidencia, chicos ya casi termiamos, así que no baje el entusiasmo.

Resultado del aprendizaje: Interpretar y evaluar textos científicos como medio para integrar y utilizar conocimientos sobre temas que complementen y fortalezcan su formación en su vida escolar y profesional.

Actividad de Evaluación:
3.2.1 Extraerinformación, interpretar, y evaluar textos científicos.
I. Seleccionar textos 3 textos científicos: uno en un libro, una revista y páginas web reconocidas.

II. Verificar que el alumno:

1. Extraiga información específica y explícita del texto.
•Pensar antes de leer, qué saben de ese tema
•Predecir el contenido del texto
•Localizar información
•Relacionar la información con lo que saben

2.Comprenda el texto
•Determinar la idea principal
•Valorar la importancia de la información:
-tema, título
-ideas principales
-ideas secundarias
3. Interprete e integre ideas e información
• Identificar la intención o la finalidad del texto
• Realizar inferencias directas, basadas en lo que dice el texto, teniendo en cuenta las diferentes partes de dicho texto y su relación con el todo.
-Deducirque un suceso es la causa de otro (buscar relaciones de causa-efecto)
-Identificar las generalizaciones del texto
-Describir las relaciones entre los elementos

4.Reelabore el texto
•Representar de manera gráfica la estructura del texto
•Elaborar cuadros sinópticos, diagramas de flujo, mapas conceptuales

5 Evalúe el contenido, los elementos lingüísticos y textuales
•Considerarcríticamente el contenido del texto
•Valorar y contrastar el contenido del texto con los conocimientos previos y externos al mismo.
•Tomar postura ante la representación de la realidad mostrada

6.Evaluar la forma del texto
• Valorar el impacto de por lo menos 3 características textuales mencionadas en la lectura.

Saludos y suerte en su desarrollo.
Griselda
Publicado por Gris en 23:00 0comentarios Enlaces a esta entrada
domingo 31 de mayo de 2009
Evidencia
Evidencia
3.1.1 Extraer información, interpretar y evaluar artículos de opinión.

Seleccionar 3 artículos de opinión en diversas fuentes de información valorando la calidad y seriedad de la información como:
Diario,
Revistas de prensa o científica (no de espectáculos),
Páginas web,

1. Extraiga información específica yexplícita del texto.
Predecir el contenido del texto: Al leer el encabezado, qué idea se te vino a la mente
• Localizar información:
¿Qué quieren comunicar?
¿Qué función cumplen?
¿Sobre qué hablan?
¿Cuál es su contenido?
¿Cómo son sus componentes y diseño?
¿Quién escribe el texto?
• Relacionar la información con lo que saben:
¿Qué importancia tienen en nuestra vida diaria y en nuestracomunidad?,

2. Comprenda el texto
• Identificar las ideas principales y secundarias:
¿Cuál es el título del texto?
¿Cuál es el tema del artículo?
Describe la idea principal del artículo
Escribe tres ideas secundarias.
Explica el significado de una palabra poco conocida:
• Valorar la importancia de la información:
¿Cuál es la relevancia del documento?
¿Consideras que la población engeneral, debe leer este artículo?, ¿Por qué?
¿Por qué es importante su difusión?

3. Interprete e integre ideas e información
• Identifica la intención o la finalidad del texto
¿Cuál es el propósito del autor?
¿Cuál es su intención comunicativa?
• Identifica las valoraciones, opiniones y análisis del autor sobre la noticia o hecho que se presenta en el texto.
¿Qué valores o contravalores seencuentran en el texto?
¿Cuál es la postura del autor ante el tema abordado?, explica
¿El texto en qué se contribuye a la sociedad?
• Realiza inferencias directas, basadas en lo que dice el texto, teniendo en cuenta las diferentes partes de dicho texto y su relación con el todo.
- Deduce que un suceso es la causa de otro
- Establecer la conclusión a la que llevan varias razones expuestas.
-...