comunicacion familiar y su influencia en el desarrollo academico




UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PROYECYO DE TESIS
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LCDA. EN CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN A PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL.


TEMA:
“LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTESDE LA ESCUELA FIXCAL MIXTA “BENJAMIN CARRION MORA” DE LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO 2012-2013.”

AUTORA:
xaimitamargarita

ASESOR:
PSIC. MARCO SOLÓRZANO ZAMBRANO

AÑO:
2012



CERTIFICACIÓN


Psic. Marco Solórzano Zambrano, Facilitador del módulo “Diseño de Investigación” en la Especialidad de Psicología Educativa de la Escuela de Ciencias de la Educación certifico haberorientado de conformidad a los procedimientos y normas del módulo, la elaboración de proyecto de tesis titulado “LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA MIXTA FISCAL “BENJAMIN CARRION MORA" DE LA CIUDAD DE MACHALA DURANTE EL PERIODO 2012 – 2013”, cuya autora es Deysi Viviana Zapater Campoverde, consecuentemente autorizo su presentación parael trámite correspondiente.




Machala, 6 de febrero de 2012






PSIC. MARCO SOLÓRZANO ZAMBRANO.






INDICE

I. CARATULA
II. CERTIFICACIÓN
III. INDICE
4. TEMA
5. JUSTIFICACIÓN
6. PROBLEMATIZACIÓN DEL TEMA
7. OBJETIVOS
8. OBJETIVOS GENERAL
9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
10. MARCO TEÓRICO
11. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
12. HIPÓTESIS
13. METODOLOGÍA GENERAL14. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO OPERACIONAL
15. NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIÓN
16. MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
17. UNIVERSO Y MUESTRA
18. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
19. SELECCCIÓN DE TÉCNICAS
20. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
21. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
22. CRONOGRAMA
23. PRESUPUESTO
24. FICHA ESQUEMÁTICA DEL INFORME
25. BIBLIOGRAFÍA
26. ANEXO





TEMA:“LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FIXCAL MIXTA “BENJAMIN CARRION MORA” DE LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO 2012-2013.”


JUSTIFICACION DEL TEMA

La familia es una institución que tiene sus propias funciones sociales, así como las escuelas entre otras las funciones de transmitir a los niños el conocimiento que las sociedadeshan acumulado , enseñarles los valores normas grupales y ofrecerles un espacio para la convivencia de par a par de niño o niña ; así la familia, tiene sus propias funciones. El hogar es el espacio en que las personas desarrollamos relaciones personales, intimas pues nos enriquecen y nos da satisfacción.
Cuando existe la comunicación en una familia, seguramente se puede afirmar que existe uncompañerismo, una complicidad, y un ambiente de unión y afecto en la casa. Pero sobre todo y lo más importante, es que hay un respeto mutuo y unos valores bien asentados que enraízan con el origen de unas buenas relaciones.
Es fundamental, que los padres introduzcan en el seno familiar, los mecanismos necesarios que faciliten una buena comunicación entre los miembros de su familia. Saber escuchar,hablar con el corazón, mantener una actitud asertiva y mostrar empatía son algunas de las actitudes para promover un buen clima de diálogo en casa con los suyos.
Sin embargo, crear este clima de comunicación en familia, no es una tarea tan fácil, hay que ayudar a los hijos con practicas sobre el terreno, con consejos educativos y , sobre todo, con el ejemplo de crear el clima adecuado quefacilite esa comunicación.
Debido a esta realidad que viven nuestras familias e considerado hacer la siguiente investigación sobre “LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “BENJAMIN CARRION MORA” DE LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO 2012-2013”, donde espero dar a conocer a los padres y madres de familia como los problemas dentro del núcleo...