comunicacion oral y escrita

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

DIONNE VALENTINA SANTOS GARCIA

RED TERCER MILENIO

AVISO LEGAL
Derechos Reservados  2012, por RED TERCER MILENIO S.C.
Viveros de Asís 96, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, C.P. 54080, Estado de México.
Prohibida la reproducción parcial o total por cualquier medio, sin la autorización por escrito del titular de
losderechos.
Datos para catalogación bibliográfica
Dionné Valentina Santos García
Comunicación oral y escrita
ISBN 978-607-733-174-2
Primera edición: 2012
Revisión pedagógica Germán Adolfo Seelbach González:
Revisión editorial: Mónica Gabriela Ortega Reyna

DIRECTORIO

Bárbara Jean Mair Rowberry
Directora General

Jesús Andrés Carranza Castellanos
Director Corporativo de AdministraciónRafael Campos Hernández
Director Académico Corporativo

Héctor Raúl Gutiérrez Zamora Ferreira
Director Corporativo de Finanzas
Ximena Montes Edgar
Directora Corporativo de Expansión y Proyectos

ÍNDICE
Objetivo general de aprendizaje

6

Introducción

7

Mapa conceptual

9

Unidad 1.Lenguaje, lengua y habla

11

Mapa conceptual

12

Introducción

13

1.1 Signos ysu importancia en la cotidianidad

15

1.2 Signo lingüístico y palabra

16

1.3 Lenguaje lengua y habla

21

1.4 Paradigma y sintagma

23

1.5 Oración y enunciado

24

1.6 Funciones del lenguaje

26

1.6.1 Referencial o informativa

26

1.6.2 Expresiva o poética

27

1.6.3 Apelativa

27

1.6.4 Fática o de contacto

27

1.6.5 Metalingüística

28Autoevaluación

29

Unidad 2. Lenguaje escrito

31

Mapa conceptual

32

Introducción

33

2.1 Lenguaje oral y lenguaje escrito: diferencias

34

2.2 Lectura y escritura: por qué ambas y no sólo una

36

2.3 Importancia de la lectura y la escritura

37

2.4 Estrategias de lectura

41

2.5 Análisis y síntesis de lectura

45

Autoevaluación

52
2

Unidad 3. Laredacción

54

Mapa conceptual

55

Introducción

56

3.1 Proceso estructural interno

58

3.2 Proceso estructural externo

64

3.3 Elección y desarrollo de las ideas

69

3.4 Requisitos de la redacción

72

3.4.1 Claridad

72

3.4.2 Precisión

74

3.4.3 Sencillez y naturalidad

77

3.4.4 Concisión

78

3.4.5 Originalidad

78

Autoevaluación

82Unidad 4. Léxico y semántica

84

Mapa conceptual

85

Introducción

86

4.1 Polisemia

87

4.2 Homonimia

89

4.3 Sinónimos

90

4.4 Antónimos

94

4.5 Homofonía

96

4.6 Paráfrasis

97

4.7 Escollos gramaticales más comunes

98

4.7.1 Por qué, por que, porqué y porque

99

4.7.2 Sino y si no

100

4.8 Sintaxis

102

4.8.1 Ambigüedad

1024.8.2 Cacofonía

104

4.8.3 Solecismos

105

4.8.4 Barbarismos

106
3

Autoevaluación

110

Unidad 5. Dudas frecuentes en el uso de la lengua

112

Mapa conceptual

113

Introducción

114

5.1 Gerundio

115

5.2 Deber y deber de

120

5.3 Anfibologías

121

5.4 Pobreza de vocabulario

123

Autoevaluación

126

Unidad 6. Tipos de textos

127

Mapaconceptual

128

Introducción

129

6.1 El diálogo

130

6.2 La narración

133

6.3 La descripción

135

6.4 La exposición

138

6.5 La argumentación

140

6.6 Textos especializados

142

6.6.1 Textos científicos

143

6.6.2 Textos periodísticos

146

6.6.3 Textos literarios

148

6.6.4 Textos publicitarios

150

6.7 Citas textuales

151

6.8Notas al pie de página

152

6.9 Referencias electrónicas

155

Autoevaluación

157

Unidad 7. Lenguaje oral

159

Mapa conceptual

160
4

Introducción

161

7.1 Comprensión y expresión oral

162

7.2 Problemas que dificultan la comunicación oral

166

7.3 Técnicas de expresión oral

168

7.3.1 Técnicas del diálogo: conversación, tormenta de ideas, debate,...