comunicacion y educacion

TEMA 1:COMUNICACIÓN Y CONECTIVIDAD
CONCEPTOS BÁSICOS
Capítulo1: Comunicación y web 2.0

WEB 1.0: Es la web estática, donde el usuario tiene un papel pasivo, lo que llamamos la web
de datos.
WEB 2.0: Es la web donde los usuarios son los protagonistas activos (opinando,
participando...), lo que llamamos la web social o web de las personas.
La web 2.0, permite que en internet se puedacontribuir de manera colaborativa en la
construcción del conocimiento(lo que estamos haciendo con la wiki) a partir de actos de
comunicación individuales y grupales.
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN: La comunicación implica diálogo. Interacción entre dos o
más personas. No establece límites de quien es quien. Emisor es receptor y viceversa. En la
información el receptor es pasivo, en la comunicación elreceptor es activo. La información es
unidireccional y la comunicación es pluridireccional.
Información implica la mera transmisión de datos.
CONECTIVIDAD: Hasta el s.XX los indviduos tenian pocas maneras de organizarse y conectarse
si no era de forma real (compartiendo un espacio y tiempo físico, material). A partir de este
nuevo siglo, los individuos forman redes y se organizan desde elciberespacio a los espacios
reales y dentro del propio ciberespacio. La conectividad adquiere la dimensión de un saber
colectivo que se construye cotidianamente.
EDUCACIÓN BANCARIA: (Paulo Freire): El educador es el sujeto activo que hace un depósito o
donación al educando, que es el objeto pasivo. El educador es el poseedor del conocimiento, el
saber es dicha donación y e educando es elignorante recipiente donde se hace dicho depósito.
"Los oprimidos se adaptan al mundo y por lo tanto están más lejos de transformar la realidad"
(Paulo Freire).
El emisor pone el énfasis en los contenidos y pretende transmitir de forma unidireccional los
conocimientos adquiridos a lo largo de toda su historia personal. Modelo fundamentalmente
transmisivo.(Kaplún). (Rosario Limones)
COMUNICACIÓN YMANIPULACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Todos sabemos ya lo que implica
comunicación. Y comunicación no implica el sometimiento de una parte sobre otra, ni la
asimilación de la información que nos da la otra parte.
La manipulación utiliza técnicas ocultas para convencer y someter al otro. Esto dista mucho de
lo que significa comunicación.
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA: Los estrategas del márketing tambiénroban el término
comunciación y lo aplican a la conexión entre máquinas. También roban la palabra
"interactividad", la cual vinculan a la relación de los usuarios con la máquina sin preocuparse si
dichos usuarios tienen la posibildad de comunicarse entre si. En la mayoria de los casos, los
usuarios simplemente siguen el itinerario marcado por los diseñadores.
CAPÍTULO 2: MODELO EMEREC DECOMUNICACIÓN
Años 70 (Jean Cloutier): Se establece una relación de igual a igual entre todos los participantes
del proceso comunicativo, donde no existen papeles asignados. Emisor es receptor y viceversa.
Propuesta comunicativa coherente con una propuesta conectivista del aprendizaje, según
Siemens. Donde cada persona no tiene un solo posicionamiento de emisora o receptora de

información, sinoque se convierte en emisora y receptora a la vez, intercambiando ambos
roles. (Rosario Limones)
CAPÍTULO 2
MODELO EMEREC DE COMUNICACIÓN
Jean Cloutier- teoría de la comunicación de referente obligado (EMEREC)
Sus ideas principales abogan por una comunicación democrática que permitan el
“empoderamiento” de la ciudadanía a través de ella > es el antecedente tco + notable de la
web 2.0Establece que “emerec” somos todos cuando nos comunicamos con nuestros semejantes y nos
define como el “homo comunicans” cuando se refiere a que todos somos emisores-receptores.
Cloutier afirma que la comunicación es un proceso global que no puede ser dividido para su
estudio, puesto que conforma un todo indivisible. Él lo esquematiza en 4 funciones o rasgos
principales, interrelacionados:...