Comunicacion Y Procesos Educativos
Páginas: 3 (607 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
UNIDAD UPN 284
LICENCIATURA EN EDUCACION
PLAN 1994
7º. SEMESTRE
APORTACION DE:
MTRA. YIRE RIOS RIOS,ASESORA RESPONSABLE DEL CURSO
N. LAREDO, TAM., O C T U B R E 2011.
PROPOSITO GENERAL DEL CURSO:
“El profesor-alumno, analice críticamente los procesos de comunicación y expresión yformule estrategias que favorezcan el desarrollo de la sensibilidad y de las capacidades de expresión creadora de sus alumnos.
TEXTO: “COMUNICACIÓN Y PROCESOS EDUCATIVOS”
FUENTE: MERCEDES CHARLES CREEL.• PRESENTACION: Algunas consideraciones sobre los diversos lenguajes que interactúan en el salón de clases, los modelos de comunicación implícitos en las diversas metodologías de aprendizaje y lasrelaciones de comunicación entre la escuela, la familia, la comunidad y los medios de comunicación.
La autora del texto señala que hablar de comunicación y educación significa insertarnos en doscampos complejos que difícilmente se pueden delimitar.
La correlación entre estos dos campos se remonta a la época de los griegos con Sócrates. Y, menciona que es hasta la segunda mitad de estesiglo cuando se les concibe –comunicación/educación- campos relacionados fuertemente por la capacidad de enriquecimiento que brindan a los procesos educativos.
Lo anterior resulta porque lacomunicación es un campo interdisciplinario que aporta una visión diferente y novedosa de elementos al proceso educativo y en educación intervienen una multitud de prácticas que pueden abordarse desde laperspectiva de la comunicación como lo son:
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA,
LA COMUNICACIÓN EN LAS METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y
LA COMUNICACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL ENTORNO SOCIAL.
Para locual describiré brevemente cada una de estas perspectivas. En cuanto a la Comunicación en el aula. Considerada ésta, como el espacio natural donde se realizan los procesos de educación formal en el...
UNIDAD UPN 284
LICENCIATURA EN EDUCACION
PLAN 1994
7º. SEMESTRE
APORTACION DE:
MTRA. YIRE RIOS RIOS,ASESORA RESPONSABLE DEL CURSO
N. LAREDO, TAM., O C T U B R E 2011.
PROPOSITO GENERAL DEL CURSO:
“El profesor-alumno, analice críticamente los procesos de comunicación y expresión yformule estrategias que favorezcan el desarrollo de la sensibilidad y de las capacidades de expresión creadora de sus alumnos.
TEXTO: “COMUNICACIÓN Y PROCESOS EDUCATIVOS”
FUENTE: MERCEDES CHARLES CREEL.• PRESENTACION: Algunas consideraciones sobre los diversos lenguajes que interactúan en el salón de clases, los modelos de comunicación implícitos en las diversas metodologías de aprendizaje y lasrelaciones de comunicación entre la escuela, la familia, la comunidad y los medios de comunicación.
La autora del texto señala que hablar de comunicación y educación significa insertarnos en doscampos complejos que difícilmente se pueden delimitar.
La correlación entre estos dos campos se remonta a la época de los griegos con Sócrates. Y, menciona que es hasta la segunda mitad de estesiglo cuando se les concibe –comunicación/educación- campos relacionados fuertemente por la capacidad de enriquecimiento que brindan a los procesos educativos.
Lo anterior resulta porque lacomunicación es un campo interdisciplinario que aporta una visión diferente y novedosa de elementos al proceso educativo y en educación intervienen una multitud de prácticas que pueden abordarse desde laperspectiva de la comunicación como lo son:
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA,
LA COMUNICACIÓN EN LAS METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y
LA COMUNICACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL ENTORNO SOCIAL.
Para locual describiré brevemente cada una de estas perspectivas. En cuanto a la Comunicación en el aula. Considerada ésta, como el espacio natural donde se realizan los procesos de educación formal en el...
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