IMPACTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO
Páginas: 4 (990 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2013
IMPACTO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO
Maritza Torres Cedeño
Para nadie es un secreto el fuerte impacto que generan en los ciudadanos de un país los medios decomunicación social como: la radio, la prensa, la televisión y el cine. Sin ellos, es muy posible que la comunicación globalizada sea inexistente. De allí, que es vital que todos los miembros involucradosen el proceso educativo conozcan sus debilidades y fortalezas al momento de emplearlos dentro y fuera del contexto escolar.
En la actualidad, uno de los más reconocidos por los usuarios es latelevisión. Se podría asegurar que los niños y jóvenes sienten mayor atracción por ella, dejando de lado a la radio y mucho más atrás al periódico. Las razones son muchas, entre estas se cuenta que delos medios audiovisuales la televisión es la más llamativa, puesto que su variada programación de veinticuatro horas los invita a permanecer largas horas frente a la pantalla del televisor.
En ladécada pasada se hicieron exhaustivas investigaciones en las que se dejaba en evidencia aspectos como: a) los niños, jóvenes y adolescente ven más televisión que los adultos; b) asumían conductaspropias de otras culturas; c) incorporaban a su vocabulario palabras sin sentido y de otras latitudes; c) imitaban conductas violentas. En los actuales momentos, la situación no ha cambiado mucho, a pesardel alto impacto que tiene la Internet en los anteriores. Aún son muchos los niños y jóvenes que se sienten atrapados por “El mago de la cara de vidrio” como la planteó Eduardo en la década de lossetenta.
Por otro lado, la radio se ha convertido en una vía para que los niños, jóvenes y adultos se comuniquen con otros desde puntos disímiles, es común oír espacios radiales en los que seinvita a llamar para dar opiniones, enviar saludos, participar en un concurso (por lo general nada educativo). Allí también, la cultura local, lingüística y moral se siente afectada por las llamadas...
Maritza Torres Cedeño
Para nadie es un secreto el fuerte impacto que generan en los ciudadanos de un país los medios decomunicación social como: la radio, la prensa, la televisión y el cine. Sin ellos, es muy posible que la comunicación globalizada sea inexistente. De allí, que es vital que todos los miembros involucradosen el proceso educativo conozcan sus debilidades y fortalezas al momento de emplearlos dentro y fuera del contexto escolar.
En la actualidad, uno de los más reconocidos por los usuarios es latelevisión. Se podría asegurar que los niños y jóvenes sienten mayor atracción por ella, dejando de lado a la radio y mucho más atrás al periódico. Las razones son muchas, entre estas se cuenta que delos medios audiovisuales la televisión es la más llamativa, puesto que su variada programación de veinticuatro horas los invita a permanecer largas horas frente a la pantalla del televisor.
En ladécada pasada se hicieron exhaustivas investigaciones en las que se dejaba en evidencia aspectos como: a) los niños, jóvenes y adolescente ven más televisión que los adultos; b) asumían conductaspropias de otras culturas; c) incorporaban a su vocabulario palabras sin sentido y de otras latitudes; c) imitaban conductas violentas. En los actuales momentos, la situación no ha cambiado mucho, a pesardel alto impacto que tiene la Internet en los anteriores. Aún son muchos los niños y jóvenes que se sienten atrapados por “El mago de la cara de vidrio” como la planteó Eduardo en la década de lossetenta.
Por otro lado, la radio se ha convertido en una vía para que los niños, jóvenes y adultos se comuniquen con otros desde puntos disímiles, es común oír espacios radiales en los que seinvita a llamar para dar opiniones, enviar saludos, participar en un concurso (por lo general nada educativo). Allí también, la cultura local, lingüística y moral se siente afectada por las llamadas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.