comunicacion y representacion tecnica

TELEsecundaria
Tecnología III. Bloques 2 y 3. Apuntes

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3er Grado Bloques 2 y 3

TECNOLOGÍA III
Apuntes

Bloque 2. Higiene y belleza
Bloque 3. Teñido con plantas
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3er Grado

TECNOLOGÍA III
Apuntes
Bloque 2. Higiene y belleza
Bloque 3. Teñido con plantas

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Laelaboración de Tecnología III. Bloques 2 y 3. Apuntes, estuvo a cargo de la Dirección General
de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica.
Secretaría de Educación Pública
Josefina Vázquez Mota
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación general
María CristinaMartínez Mercado
Revisión
Jorge Barbiere Mejía
Claudia Elín Garduño Néstor
Elaboración de textos
María Alejandra Ortiz Lozano
Asesoría pedagógica
Karina Bustos Hernández
Alejandra Monserrat Castillo Robledo
Corrección de estilo
Estela Maldonado Chávez
Ilustración de portada e interiores
Marco Tulio Ángel Zárate
Aydée Cristina García Varela
Formación y corrección
Dirección Editorial DGMEPrimera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009)

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN 978-968-01-1695-9 (obra completa)
ISBN 978-968-01-1259-3 (bloques 2 y 3)
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

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TECNOLOGÍA III. BLOQUES 2 Y 3. APUNTES
se imprimió por encargo de la
Comisión Nacional deLibros
de Texto Gratuitos,
en los talleres de ________________
______________________
con domicilio en __________________________
____________, el mes de ___________ de 2008.
El tiraje fue de
ejemplares.

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Índice
Presentación
7
8
88
140
189
190
208
219
252

Bloque 3. Teñido con plantas
Secuencia 1. Plantas tintóreas y otros tintes naturales
Secuencia 2.Mordientes o fijadores
Secuencia 3. Equipo básico y procedimientos
Secuencia 4. Nociones básicas de tejido

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Bloque 2. Higiene y belleza
Secuencia 1. Salubridad para la casa y la escuela
Secuencia 2. Productos de higiene personal
Secuencia 3. Cosmetología natural

Anexo. Especies vegetales utilizadas en el teñido de fibras

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Presentación

LaSecretaría de Educación Pública, comprometida con la comunidad de
telesecundaria —autoridades, docentes, alumnos, padres de familia—, se dio a
la tarea de fortalecer el modelo de enseñanza-aprendizaje de esta modalidad
educativa. Este modelo fortalecido ofrece materiales que apoyan de manera
significativa la comprensión y dominio de los contenidos de los planes de
estudio vigentes.
La seriede Apuntes Bimodales de Telesecundaria está desarrollada para que
maestros y alumnos compartan un mismo material a partir del trabajo de
proyectos, estudios de caso o resolución de situaciones problemáticas. Con
este objetivo se han desarrollado secuencias de aprendizaje que despiertan el
interés de los alumnos por la materia, promueven la interacción en el aula y
propician la colaboración yla participación reflexiva, además de que emplean
una evaluación que orienta las decisiones tanto del docente como del alumno y
establecen estrategias claras de vinculación con la comunidad.
Estos materiales, que la SEP pone ahora en manos de alumnos y maestros,
expone de manera objetiva los temas, conceptos, actitudes y procedimientos
necesarios para un mayor y mejor entendimiento de cadauna de las materias
que comprende la serie.
El empleo de estos Apuntes Bimodales y las sugerencias que brinde la
comunidad de telesecundaria darán la pauta para el enriquecimiento y mejora
de cada una de las ediciones de esta obra que busca contribuir a una
educación equitativa y de calidad en el país.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Bloque

2

Higiene y belleza
En este bloque...