comunicacion
Páginas: 3 (584 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2013
DESSARROLLO DEL TRABAJO ACADÉMICO
1. En relación al tema anterior (texto) hay ideas que están en un párrafo que no les corresponde; detectar cuáles son y cuálsería su correcta ubicación (recomendación: primero determine el subtema de cada párrafo). (5 puntos).
En este primer párrafo el sub tema es (como fue antiguamente – historia).
La historia de labrújula presenta aspectos de interés. Según los historiadores, mil años antes de Cristo, existía en China un aparato magnético semejante. Hay una brújula que se usa en los barcos.
Los árabes tambiénla conocieron muy tempranamente. Este instrumento llegó a América en el siglo XV. No se sabe cómo llegó a Europa, pero está perfectamente establecida en el siglo XIII.
En este segundopárrafo su sub tema es (su característica - ¿Qué es?
La brújula es una aguja imantada que está apoyada por su centro de gravedad en un punto del fondo de un cilindro de bronce donde hay un disco graduado.Este último se llama rosa de los vientos. En ella están señalados los puntos cardinales. No se sabe cómo llegó a Europa, pero está perfectamente establecida en el siglo XIII.
Hay una brújulaque se usa en los barcos.
En este tercer párrafo el sub tema es (su uso).
En la brújula que se usa en los barcos, el cilindro tiene una suspensión especial que se llama cardénica. Esta permite queel aparato esté siempre horizontal, a pesar de los movimientos de la nave. En la rosa de los vientos están señaladas las direcciones intermedias.
2. En relación al texto anterior señale trespalabras y realice su descomposición encima simple y compuesta, y en sílaba abierta o cerrada, según corresponda. (5 puntos).
Brújula = bru – ju – la Cima Simple.
Brújula = bru – ju – laS. Abierta
Vientos = vien – tos Cima Compuesto.
Vientos = vien – tos S. Cerrada
Cardinales = car – di – na – les Cima Simple....
DESSARROLLO DEL TRABAJO ACADÉMICO
1. En relación al tema anterior (texto) hay ideas que están en un párrafo que no les corresponde; detectar cuáles son y cuálsería su correcta ubicación (recomendación: primero determine el subtema de cada párrafo). (5 puntos).
En este primer párrafo el sub tema es (como fue antiguamente – historia).
La historia de labrújula presenta aspectos de interés. Según los historiadores, mil años antes de Cristo, existía en China un aparato magnético semejante. Hay una brújula que se usa en los barcos.
Los árabes tambiénla conocieron muy tempranamente. Este instrumento llegó a América en el siglo XV. No se sabe cómo llegó a Europa, pero está perfectamente establecida en el siglo XIII.
En este segundopárrafo su sub tema es (su característica - ¿Qué es?
La brújula es una aguja imantada que está apoyada por su centro de gravedad en un punto del fondo de un cilindro de bronce donde hay un disco graduado.Este último se llama rosa de los vientos. En ella están señalados los puntos cardinales. No se sabe cómo llegó a Europa, pero está perfectamente establecida en el siglo XIII.
Hay una brújulaque se usa en los barcos.
En este tercer párrafo el sub tema es (su uso).
En la brújula que se usa en los barcos, el cilindro tiene una suspensión especial que se llama cardénica. Esta permite queel aparato esté siempre horizontal, a pesar de los movimientos de la nave. En la rosa de los vientos están señaladas las direcciones intermedias.
2. En relación al texto anterior señale trespalabras y realice su descomposición encima simple y compuesta, y en sílaba abierta o cerrada, según corresponda. (5 puntos).
Brújula = bru – ju – la Cima Simple.
Brújula = bru – ju – laS. Abierta
Vientos = vien – tos Cima Compuesto.
Vientos = vien – tos S. Cerrada
Cardinales = car – di – na – les Cima Simple....
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