comunicacion
Páginas: 3 (748 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2014
ESCUELA CLÁSICA Y ESCUELA POSITIVA
La Escuela Clásica los positivistas del siglo XIX, bautizaron con este nombre a todo lo anterior a ellos: a las doctrinas que no se adaptaban a las nuevasideas, a los recientes sistemas.
Postulados:
• Libre albedrío. Establece que todos los seres humanos nacen con igualdad para actuar conforme a Derecho.
• Igualdad de Derechos. Resultado del librealbedrío, se deduce que el ser humano nace igual en cuanto a sus derechos.
• Responsabilidad moral. Como la persona nace con libre albedrío y puede escoger libremente entre el bien y el mal, laresponsabilidad es de tipo moral.
• Objeto. El delito (jurídico), el punto de partida de los problemas penales lo constituye el delito y no el delincuente.
• Método. Deductivo, el objeto determina elmétodo en la investigación, de manera que esta Escuela sigue el método deductivo.
• Pena proporcional al delito. La pena debe ser un castigo directamente proporcional al delito cometido, a delitosmás graves penas mayores, mientras mayor sea el daño, mayor será la pena que debe recibir el delincuente y previamente señalado por la ley, respeta el principio absoluto de la legalidad como el de nohay pena sin ley, no hay crimen sin ley y no hay pena sin crimen.
• Clasificación de los delitos. Esta Escuela elabora diversas clasificaciones de los delitos, que actualmente encontramos en elCódigo Penal.
La Escuela Positiva está formada por médicos, juristas y sociólogos. Consiste en estudiar el delito en su origen biológico y psicológico y después en sus efectos jurídicos, con el estudionatural del delito se sientan las bases para el tratamiento que se le dará al antisocial. Sus principales representantes son: Lombroso, Garófalo y Ferri.
Postulados:
• Negación del libre albedrío.Afirma que el sujeto no escoge libremente y de manera consciente el mal sobre el bien.
• Responsabilidad social. La responsabilidad, en vez de ser moral, es social. El sujeto es responsable...
La Escuela Clásica los positivistas del siglo XIX, bautizaron con este nombre a todo lo anterior a ellos: a las doctrinas que no se adaptaban a las nuevasideas, a los recientes sistemas.
Postulados:
• Libre albedrío. Establece que todos los seres humanos nacen con igualdad para actuar conforme a Derecho.
• Igualdad de Derechos. Resultado del librealbedrío, se deduce que el ser humano nace igual en cuanto a sus derechos.
• Responsabilidad moral. Como la persona nace con libre albedrío y puede escoger libremente entre el bien y el mal, laresponsabilidad es de tipo moral.
• Objeto. El delito (jurídico), el punto de partida de los problemas penales lo constituye el delito y no el delincuente.
• Método. Deductivo, el objeto determina elmétodo en la investigación, de manera que esta Escuela sigue el método deductivo.
• Pena proporcional al delito. La pena debe ser un castigo directamente proporcional al delito cometido, a delitosmás graves penas mayores, mientras mayor sea el daño, mayor será la pena que debe recibir el delincuente y previamente señalado por la ley, respeta el principio absoluto de la legalidad como el de nohay pena sin ley, no hay crimen sin ley y no hay pena sin crimen.
• Clasificación de los delitos. Esta Escuela elabora diversas clasificaciones de los delitos, que actualmente encontramos en elCódigo Penal.
La Escuela Positiva está formada por médicos, juristas y sociólogos. Consiste en estudiar el delito en su origen biológico y psicológico y después en sus efectos jurídicos, con el estudionatural del delito se sientan las bases para el tratamiento que se le dará al antisocial. Sus principales representantes son: Lombroso, Garófalo y Ferri.
Postulados:
• Negación del libre albedrío.Afirma que el sujeto no escoge libremente y de manera consciente el mal sobre el bien.
• Responsabilidad social. La responsabilidad, en vez de ser moral, es social. El sujeto es responsable...
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