comunicacion

BUENAS NOCHES ESTIMADOS PARTICIPANTES, LA PRESENTE LECTURA, NOS LLAMA A LA REFLEXION SOBRE LOS ASPECTOS FORMALES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, QUÉ SON? PARA QUÉ NOS SIRVE? CÓMO NOS BENEFICIA? DÓNDEEMPLEARLOS? INTERROGANTES QUE NOS SERVIRÁN PARA RESPONDER LAS DOS PREGUNTAS QUE AL FINAL DE TEXTO SE ENCUENTRAN. LOS INVITO A LEER CON MUCHA ATENCIÓN, ANALIZAR LO LEIDO PARA LUEGO TENER LA CAPACIDADPARA RESPONDER.
DICHA ACTIVIDAD LA DEBEN REALIZAR EN ESTE ESPACIO, EN LA SECCIÓN DE COMENTARIO. ESTA Y LA ACTIVIDAD ANTERIOR DEBEN SER REALIZADAS ANTES DEL MARTES 14/01/14. EN OTRAS PALABRAS HASTA ELDÍA LUNES 13/01/14.
ESTA DEMÁS INFORMARLES QUE ESTAS DOS ACTIVIDADES MAS LA REALIZAREMOS EN EL AULA, SON LAS TRES (03) NOTAS QUE LLEVARÁ EL III CORTE DE NOTA.
SIN MÁS QUE INFORMARLES, LES INVITO ADESARROLLAR LA ACTIVIDAD...
Docentes y alumnos universitarios ¿Lectores y escritores exitosos?

El mundo actual vive una serie de transformaciones a todos lo niveles, aunado a los avances de laciencia, la tecnología y la información que han originado un nueva visión sociocultural e histórica donde la sociedad humana debe asumir los cambios y retos que impone la tecnología de la información y elconocimiento. Todos estos cambios han impactado al sistema educativo universitario en el mundo, estableciendo una nueva concepción filosófica en los docentes y en las instituciones de educaciónsuperior, esta realidad conlleva al surgimiento de nuevos requerimientos y prácticas de gestión para el docente, a objeto de que sea capaz de responder de forma eficiente y efectiva a los cambios queexperimentamos hoy en día en este sector.

Se desarrolla la concepción del docente como un Gestor Axiológico Cultural de las transformaciones sociales, tiene la misión de buscar que la educación delestudiante esté centrada en los valores humanos y sociales y no sólo en el conocimiento, pues la formación del individuo debe ser profunda y sensible en cuanto al compromiso social, la conservación,...