Comunicación Social

 
 

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR 
 

 
 

LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL 
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO 
 
 
 

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 
 
 

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES  
 
 

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO 

 
 
 

 

 
 
 
 
 

Tabla de contenido 
 
 1. Enfoque e importancia de Historia y Ciencias Sociales ............................................................. 3 
2. Objetivos ................................................................................................................................... 5 
3. Macrodestrezas ......................................................................................................................... 7 4. Conocimientos esenciales ....................................................................................................... 12 
5. Indicadores esenciales de evaluación ..................................................................................... 16 
6.  Bibliografía  ............................................................................................................................. 19 
.
 

 1.  Enfoque e importancia de Historia y Ciencias Sociales 
 
Las  Ciencias  Sociales  constituyen  un  conjunto  de  disciplinas  científicas  o  campos  de 
saber  que  se  ocupan  del  estudio  de  distintos  aspectos  de  los  seres  humanos  en 
sociedad, tanto en sus manifestaciones materiales como en aquellas inmateriales. En 
este sentido, su estudio como asignatura del Bachillerato General Unificado (BGU) se 
plantea  desde una  concepción  y  un  abordaje  amplios,  interdisciplinarios,  situados  y 
contextualizados  en  el  tiempo;  para  comprender  la  incidencia  de  los  procesos  de 
transformación histórica en la actualidad a nivel mundial, regional, nacional y local. 
Como  estrategia  pedagógica  y  epistemológica  para  propiciar  su  estudio  a  nivel  de Bachillerato, se ha elegido la utilización de la Historia como saber clave: la perspectiva 
histórica como hilo conductor del conocimiento, para aproximar al estudiantado a un 
saber más complejo de las sociedades humanas en el tiempo; promoviendo el  diálogo 
necesario  entre    culturas,    y  entre  el  pasado  y  el  presente;  imprescindible  para  una 
formación  fundamentada  que  les  permita  a  los  jóvenes  ecuatorianos situarse 
conscientemente en la realidad en la que viven. La Historia, además, es una disciplina 
que  se  interrelaciona  con  otras  y  de  esa  manera  su  saber  permite  comprender  de 
forma  más  integral  los  fenómenos  sociales  que  han  ido  construyendo  la  cultura  e 
identidad  nacional  y  su  relación  con  el  contexto  internacional.    Para  favorecer  en  el estudiantado  un  enfoque  histórico  es  fundamental  destacar  la  importancia  del 
desarrollo  de  la  indagación,  el  análisis  desde  varias  perspectivas  y  la  reflexión  de  los 
procesos  históricos,  antes  que  hacer  énfasis  únicamente  en  la  cobertura  de 
contenidos. 
El  estudio  de  la  Historia  y  Ciencias  Sociales  como  asignatura  del  currículo  del Bachillerato resulta importante, entonces, por cuatro razones fundamentales: 
a.  Proporciona  una  visión  y  comprensión    amplias    de  la  realidad  social  e  histórica, 
favoreciendo  un  conocimiento  significativo,  crítico    y  complejo  de  los  procesos  que 
rigen  el  funcionamiento  de  sociedades  pasadas  y  contemporáneas  a  nivel  mundial, 
regional, nacional y local.  
b. Promueve  la  capacidad  de  interpretar  y  analizar  la  realidad  tan  diversa  que  nos 
rodea,  fomentando  a  través  de  ello  el  respeto  a  formas  distintas  de  pensamiento, 
cosmovisión  y  saber.  Este  tipo  de  conocimiento  favorece  en  el  estudiantado  tanto  la 
capacidad  comunicativa  y  de  diálogo  como  la  capacidad  de  enfrentar  los ...