Comunicación



























Tema y subtemas
Nivel analógico-crítico e interpretativo-crítico de la lectura.
Lectura analógica-crítica e interpretativa-crítica.
Aplicación del pensamiento analógico.
Análisis interpretativo y analógico de un texto.
Lectura analógica-crítica e interpretativa crítica.
El pensamiento analógico consiste en establecer una comparaciónentre elementos o conjuntos de elementos distintos.
Las analogías son comparaciones entre fenómenos que mantienen una cierta semejanza a nivel funcional o estructural. Constituyen un recurso frecuente tanto en el lenguaje cotidiano como en el contexto escolar, cuando se quiere hacer más asequible a otras personas una determinada idea o noción, que se considera compleja, a través de otra que resultamás conocida y familiar.
Para entender mejor el estudio de las analogías hay que retomar principalmente dos estrategias estudiadas en los niveles de lectura anteriores: la decodificación y la inferencia. Piensa en la siguiente analogía verbal:
pan: panadero / zapato: zapatero

Primero hay que realizar la decodificación del significado de cada concepto, recuerda que cada uno de éstos pertenece aun ámbito.
• Pan: Porción de harina, por lo común de trigo, y agua que se cuece en un horno y sirve de alimento.
• Panadero: Persona que tiene por oficio hacer o vender pan.
• Zapato: Calzado que no pasa del tobillo con la parte inferior de suela y lo demás de piel, fieltro u otro tejido.
• Zapatero: Persona que por oficio hace zapatos, los arregla o los vende.

Ahora hay que hacer unainferencia para establecer relaciones de primer orden, es decir, hay que encontrar la relación entre pan y panadero y zapato y zapatero.
• Pan y panadero: Al pan lo hace o lo vende el panadero.
• Zapato y zapatero: Al zapato lo hace o lo vende el zapatero.

Ambas palabras están conectadas por una relación de primer orden similar: lo hace o lo vende. Con las dos relaciones de primer orden serealiza una relación de segundo orden que constituye la analogía:
El pan lo hace o lo vende el panadero igual que el zapatero hace o vende zapatos.
El proceso de trasladar una relación establecida de un ámbito a otro se llama funcionalización de relaciones.
Otro concepto relacionado con las analogías son las metáforas, pues involucran ideas implícitas.
La metáfora se refiere a la aplicación deuna palabra o expresión a un objeto o un concepto, al cual no denota literalmente con el fin de sugerir una comparación y facilitar su comprensión. Toda metáfora lleva implícita una analogía.
Aplicación del pensamiento analógico.
La aplicación del pensamiento analógico en este nivel de lectura consiste en relacionar lo que se decodifica directamente en el texto o lo que se infiere coninformación extraída de otro texto o tomada de la realidad o de algún otro contexto del pasado, presente o futuro. Esta lectura permite comparar la información y extender el conocimiento más allá de lo dado en el texto.
El pensamiento analógico es una base importante para la comprensión de la lectura y, por supuesto, en la adquisición de conocimiento. Cuando haces una lectura profunda, debes hacerrelaciones analógicas hacia el interior y hacia el exterior del texto.
Las primeras son aquellas que encuentras dentro del texto, es decir, las relaciones que puedas hacer con la información que está en la lectura, éstas te permiten conocer la estructura y las temáticas del texto. Las relaciones analógicas hacia el exterior del texto te permiten conectar la información obtenida en el texto con otroscontextos, ámbitos, conceptos, etcétera.
Cuando efectuamos una relación de segundo orden es necesario utilizar los procesos de relación, inferencia y funcionalización, además de tener conocimientos o información sobre ámbitos con los que se pueda conectar la lectura o el texto que se está analizando.
En este nivel es importante hacer uso de nuestros conocimientos previos y de las inferencias...