Comunicador

Páginas: 4 (899 palabras) Publicado: 21 de noviembre de 2012
Oral Teorías I:
¿Quién Fue Ignacio Siles?
Ignacio Siles es costarricense, licenciado en ciencias de la comunicación de la Universidad de Costa Rica en el año 1998. Actualmente es profesor einvestigador de la misma. Realizo una maestría donde se centró un profundo estudio sobre la comunicación mediática y tecnologías en la Universidad de Montreal, en Canadá en 2004.
Sus áreas de interéssiempre fueron los estudios de la ciencia y tecnología, los nuevos medios de internet y la teoría social y cultural.
El texto que vamos a tratar «Cibernética y sociedad de la información: el retorno de unsueño eterno» fue publicado en enero de 2007 y tiene como objetivo principal la vinculación de las ciencias de la comunicación con la cibernética. Se trata de investigar a la “sociedad de lainformación” como una disciplina científica.
Este artículo tiene como objetivo discutir las principales tesis de una disciplina paradigmática en el desarrollo de las ciencias de la comunicación, la cualdefinió el concepto moderno de información desde los años cuarenta: la cibernética. Se pretende vincular la propuesta cibernética, según fue conceptualizada por Norbert Wiener, con los discursoscontemporáneos sobre una sociedad de la información, y desmitificar, de esta forma, la idea de la emergencia de esta última como un concepto novedoso. A fin de cuentas, se propone estudiar y entrar en la llamadasociedad de la información por medio de las avenidas teóricas, edificadas desde el origen mismo de la comunicación como disciplina científica. (Esto es un copy paste, hay que entenderlo para decirlo.¡No palabras textuales! )
Este artículo no intenta reducir la discucion sobre el estar o no de acuerdo con el desarrollo tecnológico como medio de la información, sino que intenta establecer lasconexiones necesarias para comprender que vivimos en una sociedad donde los intercambios de informacion fueron regidos desde siempre.
La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento...
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