Comunicador

ENTREVISTA
La presente entrevista la realizamos en Bogotá a la señora Miriam torres Coordinadora General del colegio José Celestino Mutis de San José del Guaviare

¿Se cumplen en su institución los respectivos currículos?
No, no se cumplen, quizás por el tiempo, por otras actividades extracurriculares que requieren tiempo y eso afecta el cumplimiento de los planes de estudio. Se cumpleaproximadamente el 50% , porque hay muchos factores que están afectando el cumplimiento del currículo, uno puede ser que el currículo no está diseñado para nuestros estudiantes, sino desde la mirada del maestro y todavía se maneja el currículo oculto, donde nosotros seguimos trabajando de la misma manera en que nos enseñaron a nosotros y en la actualidad es algo que no se debiera hacer.

¿Qué sedebe hacer para lograr su implementación de manera que cumpla con los objetivos trazados?
Primero, que parta de la necesidad de los estudiantes, cuando yo me siento identificado con algo, hago lo posible para que eso se cumpla, si yo veo, que eso no está conmigo, simplemente lo hago para cumplir un requisito.
Segundo, trabajar más en equipo entre maestros, trabajar mas transversal, que los temasno sean anclados, sino que sean más holísticos para que lo que los niños vean en sociales les sirvan para trabajar en ciencias o matemáticas y/ o viceversa, para que les sirva para complementar.
¿Su institución cuenta con las herramientas físicas y humanas para lograr los objetivos curriculares?
Yo pienso que en parte sí, lo que falta es un poco de comunicación entre los maestros y quitarnos elparadigma de “yo trabajo así y así me voy a quedar”, sino, compartir con el par y como no hay ese compartir con el par pues obviamente el proceso va estar en partes aisladas y no un conjunto de elementos que se deben compartir en una situación y en cuanto a la parte física, tenemos algunas limitantes pero pienso que nosotros los colombianos somos muy recursivos y que esas partes físicas sepueden mitigar siempre y cuando trabajemos más en equipo.

¿El estado aporta los dineros que debe suministrar para el colegio donde usted trabaja?
Pues básicamente nosotros vivimos de lo que es la gratuidad, pero no vemos el apoyo en cuanto a lo que son proyectos transversales, ni hay acompañamiento, el hecho es que como somos instituciones educativas, no nos colaboran mucho, porque eso paraentes particulares, por eso entramos en el dilema de que queremos trabajar, pero no tenemos las herramientas suficientes para hacerlo.

¿Qué cambios o reformas haría usted a los actuales currículos para que tengan mayor aplicabilidad en su entorno?
Lo primero que yo haría sería mirar, donde estoy ubicada, en el contexto donde estoy y a partir de allí empezar a construir el currículo, analizandouna metodología, teniendo en cuenta que yo atiendo mucha población desplazada, entonces la atención que requieren los muchachos es muy diferente a un muchacho que nunca ha tenido ese tipo de conflictos en su vida, entonces yo arrancaría primero por partir del interés del muchacho, de atenderlo, de realmente ser constructivista porque nosotros tratamos de ser constructivistas, pero somostradicionales, en nuestro PEI se conserva el concepto de que somos constructivistas partimos de los intereses de los estudiantes y nos gusta compartir con ellos, pero cuando vamos al que hacer interno, ya en el aula de clases, somos totalmente diferentes, entonces la idea es que lo que tenemos en el PEI, lo podamos implementar dentro de nuestras aulas, ¿Qué para algunos es difícil? Si, porque algunos llevanveinte o treinta años dentro de la educación y quieren seguir conservando la misma estructura que ha traído, pero partiríamos primero por sensibilizarnos nosotros mismos, de entender a los muchachos y tratar de cumplir lo que es la metodología que plantea la Institución, para ahora así, hacer evidente ese currículum y si partimos de la necesidad del estudiante podemos plantear temáticas que...