comunidad

Páginas: 2 (424 palabras) Publicado: 14 de junio de 2014
e entiende bajo el concepto de comunidad al conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen en común diversos elementos, como puede ser el idioma, el territorio que habitan, las tareas,los valores, los roles, el idioma o la religión. También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí por tener un mismo objetivo que alcanzar y se caracterizan por conformarse de maneraespontánea y no de forma voluntaria, como ocurre con las sociedades.

En ecología puntualmente, el concepto de comunidad refiere al conjunto de seres vivos que habitan un determinado hábitat. Un ejemplo seríala comunidad de una meseta, que está compuesta por todos aquellos hongos, plantas, animales y bacterias que se desarrollan allí.

Pueden conformarse en torno a distintos elementos en común, que sonlos que conforma la identidad de la misma, es por esto que se puede hablar de diversas comunidades como lo son:

Comunidad científica: este término alude al cuerpo de científicos en su totalidad,teniendo en cuenta los vínculos e interacciones que existen entre sus miembros. Los lazos entre la comunidad científica no dependen de trabajar o no juntos, sino de los vínculos que se establecen apartir de intercambios de ideas, investigaciones o hipótesis a través de investigaciones publicadas, congresos o revistas especializadas.

Comunidad religiosa: alude a aquellos vínculos que seestablecen entre personas que por medio de una vida en común intentan alcanzar alguna meta religiosa como lo son los protestantes, los misioneros, el anglicanismo o el catolicismo. También se usa este términopara hacer referencia a aquellos grupos de personas que profesan otras religiones.

Comunidad educativa: estas están compuestas por aquellas personas que afectan, forman parte o se ven influidaspor el ambiente educativo, ya sea el de una universidad, colegio o jardín de infantes. Dentro de la comunidad educativa se pueden incluir a las autoridades de la institución, a los docentes, alumnos,...
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