Comunidades de aprendizaje
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2014
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Son un proyecto en el cual las personas se comprometen en la transformación personal, cultural y social de personas basándose en aprendizajesdialógicos, igualatarios y participativos entre grupos interactivos. Se pretende que ningún niño/a quede marginado por su procedencia social. Además se hace partícipe a los docentes, familias y comunidad dela educación integral de los niños/as.
Se fomentan valores como la cooperación y solidaridad para que todas las personas tengan posibilidad de conseguir aprendizajes.
Se parte de la idea de quetodas las personas que están alrededor del niño/a influyen en su aprendizaje y por lo tanto deben planificarlo.
Los niños/as aprenden en clase a través de grupos interactivos que consisten en elagrupamiento de niños y niñas con uno o varios adultos. Cada grupo tiene que estar formado por personas heterogéneas que realizan actividades y al realizarlas estos grupos irán rotando. Con estosagrupamientos lo que se pretende es intensificar el aprendizaje mediante interacciones que se establecen entre participantes (familia, voluntariado, docente, niños…). Cada miembro hace aportaciones queayudan a que entre todos aprendamos. A través de estos grupos se fomentan relaciones entre iguales.
Se intercambian conocimientos mediante interacciones entre los niños/as y entre los niños/as y laspersonas adultas. Se parte siempre de la propia experiencia del alumnado. Además las explicaciones que pueden llegar a dar los niños/as al hacer un aprendizaje pueden resultarles más interesantes quelas que puede dar el adulto ya que el niño/a utiliza un lenguaje más cercano.
El rol que desempeña el voluntariado es responsabilizarse de la tarea, coordinarla pero no actúa como profesor ya queno explica, ni corrige, son los coordinadores de la interacción e interactúan de forma individual con el alumnado.
El papel de las familias es muy importante ya que el aprendizaje tiene lugar a...
Son un proyecto en el cual las personas se comprometen en la transformación personal, cultural y social de personas basándose en aprendizajesdialógicos, igualatarios y participativos entre grupos interactivos. Se pretende que ningún niño/a quede marginado por su procedencia social. Además se hace partícipe a los docentes, familias y comunidad dela educación integral de los niños/as.
Se fomentan valores como la cooperación y solidaridad para que todas las personas tengan posibilidad de conseguir aprendizajes.
Se parte de la idea de quetodas las personas que están alrededor del niño/a influyen en su aprendizaje y por lo tanto deben planificarlo.
Los niños/as aprenden en clase a través de grupos interactivos que consisten en elagrupamiento de niños y niñas con uno o varios adultos. Cada grupo tiene que estar formado por personas heterogéneas que realizan actividades y al realizarlas estos grupos irán rotando. Con estosagrupamientos lo que se pretende es intensificar el aprendizaje mediante interacciones que se establecen entre participantes (familia, voluntariado, docente, niños…). Cada miembro hace aportaciones queayudan a que entre todos aprendamos. A través de estos grupos se fomentan relaciones entre iguales.
Se intercambian conocimientos mediante interacciones entre los niños/as y entre los niños/as y laspersonas adultas. Se parte siempre de la propia experiencia del alumnado. Además las explicaciones que pueden llegar a dar los niños/as al hacer un aprendizaje pueden resultarles más interesantes quelas que puede dar el adulto ya que el niño/a utiliza un lenguaje más cercano.
El rol que desempeña el voluntariado es responsabilizarse de la tarea, coordinarla pero no actúa como profesor ya queno explica, ni corrige, son los coordinadores de la interacción e interactúan de forma individual con el alumnado.
El papel de las familias es muy importante ya que el aprendizaje tiene lugar a...
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