Concepcion Clasica

Concepción clásica heredada
Inductivismo clásico estrecho – S.Mill
Positivismo lógico – Versión critica: HEMPEL (aceptan la inducción, regla de validación)
Refutacionismo / falsacionismos – Popper. Critica: LAKATOR. (Rechazan la inducción)
Supuestos en común.
-Imparcialidad, objetividad y neutralidad de la ciencia. La ciencia no tiene valores.
-Realismo. La ciencia describe al mundo talcomo es, objetivamente.
-Progreso. Existe un progreso hacia la verdad a medida que aumentan los datos, se acerca a como es realmente el mundo.
-Existencia de “Reglas mecánicas” para obtener y/o justificar el conocimiento. Que aceptamos y que rechazamos.
-Se parte de datos observacionales seguros, neutrales y con base empírica.
-Monismo metodológico. Existe un único método científico para lasciencias, todas las ciencias deberían lograr explicaciones mecánicas basadas en leyes.
Stuart Mill. Inductivismo clásico estrecho.
Carece de hipótesis o teoría previa. Poco efectivo.
Métodos del conocimiento.
Método de la concordancia. Se atribuye una relación causal entre características en común entre muchos casos para explicar el fenómeno. Estas características en común permiten explicar elporqué de las causas.
Método de la diferencia. Si un caso donde se presenta el fenómeno y otro donde no se presenta tienen todas las circunstancias comunes menos una, se la atribuye como causa del mismo.
Se pueden combinar el método de la concordancia y el método de la diferencia.
Método del residuo. A partir de ciertas leyes se van descartando posibles factores generadores de un fenómeno hastaque se encuentra así la causa.
Método de variaciones concomitantes. (Método cuantitativo). Cuando un fenómeno varia de alguna manera particular es causa o efecto de otro fenómeno que varía de la misma o de otra manera pero concomitantemente. Se trata de establecer relación de causa y efecto entre dos fenómenos.
Hempel. Criterios de aceptación o rechazo de una hipótesis científica.
-Cantidad,variedad y precisión del apoyo científico. La confirmación de una hipótesis aumenta con el número y variedad de resultados favorables de la contrastación.
-Confirmación mediante nuevas implicaciones contrastadoras. Dan apoyo adicional y fortalecen a la hipótesis. Nos permite incorporar datos no obtenidos anteriormente.
-Apoyo teórico. Otorga fuerza a la hipótesis.
-Simplicidad. Cuanto menoscantidad de supuestos se usa, más simple es una teoría.
-Probabilidad. Mostrar que la inferencia inductiva le da un porcentaje probable y un grado de confirmación matemática. Este criterio esta puesto en duda.
Diferencias entre leyes.
-Leyes universales. Nomológicas-deductivas.
-Leyes probabilísticas. Estadística-inductiva.
A su vez, estas leyes pueden ser :
Leyes causales. Mecánicas. La causa porla cual suceden los hechos. POR QUE?. La causa antecede al efecto.
Leyes funcionales. Cuál es el objetivo, la función. PARA QUE?. El efecto antecede a la causa.
El inductivismo ingenuo. La ciencia se basa en el Principio de inducción.
Si en una amplia variedad de condiciones se observa una gran cantidad de A y si todos los A observados poseen sin excepción la propiedad B, entonces todos los Atienen la propiedad B.
Historia inductivista de la ciencia. Los hechos se adquieren a través de la observación (datos), luego, a través de la inducción se llega a las leyes y teorías universales (las cuales justifican a los datos). Y por ultimo, por medio de la deducción, a las explicaciones y predicciones.
Para un inductivista, la fuente de verdad es la experiencia. Los enunciadosobservacionales que forman la base de la ciencia son seguros y fiables, porque su verdad se puede determinar haciendo uso directo de los sentidos.
Popper. Conocimiento objetivo.
La función de la ciencia es en parte teorica (explicación) y en parte practica (predicción y aplicación técnica).
La explicación. Consiste en una deducción lógica, cuyas premisas son el EXPLICANS (leyes universales y condiciones...