Concepción Del Desarrollo

1. A manera de introducción
2. Crecimiento económico o desarrollo económico: ¿qué es mejor?
3. Historia, modos de producción, capitalismo, socialismo y el desarrollo
4. Sociedad y desarrollo económico
5. Conclusiones
A MANERA DE INTRODUCCIÓN
Todo el avance que el saber ha generado a lo largo del tiempo, tiene como centro al HOMBRE. Él se convierte en inicio y fin detoda ciencia. Todos los esfuerzos del conocimiento, en sus distintos tópicos, especializan a los profesionales para servir al hombre.
Cuando éste individuo pasa a formar parte de un grupo social, es cuando nos damos cuenta que las diferentes formas de pensar, de actuar y sentir influyen en el normal desenvolvimiento cotidiano de una sociedad, deteniendo o acelerando procesos de desarrollo económico – socialde la sociedad a la cual pertenece dicho individuo.
El presente ensayo pretende recoger entre sus líneas un análisis crítico de las concepciones de modelos de desarrollo económico que se han generado a nivel mundial, y que han sido el marco referencial para conformar avances o retrocesos sociales.
Se utilizará para ello un lenguaje claro, de fácil entendimiento y comprensión. Extraeremosdefiniciones claves que permitirán iniciar o fortalecer el análisis, cual fuere el caso; además, se dejará entrever en el texto la necesidad de enunciar espacios de opinión para el lector a manera de debates, ya que el tema a contextualizar es amplio.
Partamos de un principio: "La historia económica universal es el desarrollo de la misma historia universal generalmente aceptada" (MARX, 1870)
Para lograrel objetivo planteado nos basaremos en distintas lecturas que la Historia Económica Universal, la Doctrina Económica y la Sociología han formulado y las constituiremos en someras pero necesarias líneas que se deben conocer para complementar el ensayo.
La parte medular del cuerpo del ensayo nace con una interesante pero necesaria diferencia entre el desarrollo económico y el crecimientoeconómico. La iniciativa propone desanudar toda la madeja de definiciones y conceptos que se plantearán en el escrito.
Concluiremos rescatando el costo social que deja la práctica de uno u otro modelo de desarrollo tomando ejemplos sociales marcados: Cuba, Rusia,Europa del Este, entre otros, inclusive, barajaremos la posibilidad de incursionar en los modelos que han tenido éxito en la actualidad: Chile,Suecia, Canadá.
El análisis de las ventajas comparativas y competitivas que posee cada uno de los actores se expondrá tanto en el cuerpo del ensayo cuanto en las conclusiones. De las conclusiones, recomendaremos ciertos parámetros y lineamientos para nuestro conocimiento.
LA AUTORA
CRECIMIENTO ECONÓMICO O DESARROLLO ECONÓMICO: ¿QUÉ ES MEJOR?
Al crecimiento económico lo resumiremos como el totalde ingresos que ha generado un país dentro de un periodo determinado que generalmente es un año1. Los ingresos se ven reflejados en el Producto Interno Bruto y la diferencia de ingresos entre un año y otro se representan en la tasa de crecimiento de la economía.
Para conocimiento general, Ecuador ha presentado índices de crecimiento de alrededor del 3.5% anual (lo que se considera aceptable) y unnivel de ingresos cercano a los treinta y seis mil millones para 2010. En otras palabras, PIB = treinta y seis mil millones y Tasa de Crecimiento Económico: 3.5%2
Desarrollo Económico en cambio es el avance en inversión social que se ejecuta en favor de una sociedad. Generalmente esta inversión se orienta acampos como la educación, la salud, infraestructura básica y sanidad, etc. El desarrolloeconómico se mide en la calidad del gasto público en que se ha incurrido con los dineros del PIB. No es lo mismo invertir solo en construcción de escuelas que invertir en un programa nacional de educación que mejore las estructuras educativas.
Otra forma de medir el desarrollo económico es observar la calidad de NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS de la sociedad entre periodos degobierno que por...