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Concepto de adolescente
Etimológicamente, la palabra adolescencia proviene de ad: a, hacia y olescere: crecer. Es decir significa la condición y el proceso de crecimiento, que implica un proceso de crisis vital; de crisis, que en griego es el acto de distinguir, elegir, decidir y/o resolver, a partir del cual se logrará la identidad personal.
El contexto sociocultural en el que se produce eldesarrollo de cada adolescente ejerce una influencia profunda. Dentro de dicho contexto podemos mencionar la familia, la educación, el empleo, el desarrollo espiritual, las organizaciones comunitarias, las políticas y la legislación, la migración, los servicios de salud, de recreación y el ambiente socioeconómico.
En México, donde todos estos elementos del contexto sociocultural son diversos yademás han ido cambiando muy rápidamente, los y las adolescentes (y sus familias) son más vulnerables al daño; por lo tanto, se vuelve un desafío, pues son presente y futuro de las sociedades, en las que su idealismo, energía y creatividad deben ser incorporados a las acciones para que ellos mismos se conviertan en “arquitectos” de su propio futuro, pues, de no hacerlo así, el costo social muyelevado.(1)
Aspectos distintivos en la adolescencia
Utilizaremos el término adolescencia para referirnos a la etapa de la vida que abarca aproximadamente entre los 10 a los 20 años (aunque no es la edad cronológica el criterio fundamental para determinar el inicio y termino de ella).
Se trata de una etapa que se caracteriza por rápidos y significativos cambios en el joven, lo cual determina unasituación típica: alteración de la personalidad y dificultad en la interrelación con los adultos; todo esto ha contribuido a la visión comúnmente difundida de esta etapa como critica o caótica.(2)
Área biológica
Comienza un aumento paulatino de los niveles hormonales lo que va influyendo en el crecimiento físico y desarrollo de caracteres sexuales secundarios (barba, vello púbico, mamas). Seproduce un significativo aumento de la talla, muy superior a lo experimentado por el (la) joven previamente, lo que va acompañado de otros signos característicos: crecimiento acelerado de las extremidades, ensanchamiento de las facciones, acné, etc. Estos cambios físicos acelerados contribuyen a una imagen personal cambiante e inestable y muchas veces a un
(1) Anameli Monroy. Salud y sexualidaden la adolescencia y juventud. Pág. 71. Editorial Pax México.
(2) Vivianne Hiriart Riedemann. Educación sexual en la escuela. Pág. 78. Editorial Paidós. Primera edición.
físico poco agraciado e incluso a incoordinación motora (crecimiento desproporcionado), todo lo cual suele crear problemas de autoimagen negativa, las que se incrementan cuando sepresenta algún retraso en la aparición de estos rasgos. Todos estos cambios son percibidos por el (la) joven, quien va experimentando sentimientos en relación a ellos, los que se manifiestan en las otras áreas que analizaremos.
Área afectiva
Se produce una acentuación general de los impulsos que no están muy definidos, lo que se traducen en una excitabilidad difusa (irritabilidad, cambio de ánimo,hipersensibilidad). Tiende a disminuir la vitalidad propia de la edad escolar, presentándose momentos de actividad alternados con momentos de pasividad e introversión. Uno de los sentimientos característicos en esta etapa es el de ser incomprendido, lo cual se relaciona con una percepción de no ser niño ni joven; es común el aburrimiento y el no saber qué hacer, ya que los intereses de la etapaanterior ya no están vigentes y los de la nueva son aún nacientes. El impulso sexual por su parte, emerge y comienza a diferenciarse del resto de la vida psicológica, pero aún no hay conciencia de él por lo cual se traduce, también en este plano, en una excitación difusa que influye en las variaciones del ánimo.
Área social
Se produce un quiebre en las relaciones interpersonales en las diferentes...