Concepto de curriculum
Páginas: 4 (784 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2010
Lectura:APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM
El curriculum no es un concepto, sino una construcción cultural-es un modo de organizar una serie de practicas educativas y siendo una practica tan compleja se encuentra con perspectivas diversas.
La concepciónque encuentra RULE (1973)durante un recorrido histórico son las siguientes: a) el curriculum como guía, guía de la experiencia que el alumno obtiene en la escuela, como responsabilidades dela escuela para promover una serie de experiencias, experiencias de aprendizajes planificadas para lograr determinados cambios en los alumnos ; experiencias que la escuela utiliza con lafinalidad de alcanzar determinados objetivos.b) curriculum como definición de contenidos de la educación, como planes o propuestas, especificación de objetivos, reflejo de la herencia cultural, como cambio de conducta,programa de la escuela que contiene contenidos y actividades, suma de aprendizajes o resultados o todas las experiencias que el niño puede obtener.
SCHUBERT(1986) ha señalado algunos de lasimpresiones “globales” que son las siguientes: el curriculum como conjunto de conocimientos o materias a superar por el alumno dentro de un ciclo, como programa de actividades planificadasdebidamente secuencializadas, por ejemplo un manual o guía del profesor, como resultados pretendidos de aprendizaje.
Ordenando las definiciones acepciones y perspectivas se puede analizardesde cinco ámbitos: 1)Función social que es el enlace entre la sociedad y la escuela...
El curriculum no es un concepto, sino una construcción cultural-es un modo de organizar una serie de practicas educativas y siendo una practica tan compleja se encuentra con perspectivas diversas.
La concepciónque encuentra RULE (1973)durante un recorrido histórico son las siguientes: a) el curriculum como guía, guía de la experiencia que el alumno obtiene en la escuela, como responsabilidades dela escuela para promover una serie de experiencias, experiencias de aprendizajes planificadas para lograr determinados cambios en los alumnos ; experiencias que la escuela utiliza con lafinalidad de alcanzar determinados objetivos.b) curriculum como definición de contenidos de la educación, como planes o propuestas, especificación de objetivos, reflejo de la herencia cultural, como cambio de conducta,programa de la escuela que contiene contenidos y actividades, suma de aprendizajes o resultados o todas las experiencias que el niño puede obtener.
SCHUBERT(1986) ha señalado algunos de lasimpresiones “globales” que son las siguientes: el curriculum como conjunto de conocimientos o materias a superar por el alumno dentro de un ciclo, como programa de actividades planificadasdebidamente secuencializadas, por ejemplo un manual o guía del profesor, como resultados pretendidos de aprendizaje.
Ordenando las definiciones acepciones y perspectivas se puede analizardesde cinco ámbitos: 1)Función social que es el enlace entre la sociedad y la escuela...
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