Concepto de educación (kant y durkheim)

Concepto de Educación

Kant, toma ideas de Rousseau en lo que se refiere a su fe en las capacidades naturales del hombre y la necesidad de desarrollarlas mediante la educación. Kant establece elvínculo educación-cultura, desde el referente de considerar la educación como arte, el concepto mismo de educación incluye diversas categorizaciones tales como formación, cuidado, disciplina einstrucción. De ésta inclusión destacamos los conceptos de formación (planteada como el cuidado y mejoramiento de la vida social y de etapas de la educación), y disciplina (formulada en términos tanto decorrección de defectos y prevención de malos hábitos, como de humanización del hombre), pues según Kant: “toda educación es un arte, porque las disposiciones naturales del hombre no se desarrollan por símismas”. El hombre tiene necesidad de cuidados y de educación. La educación comprende la disciplina y la instrucción y a su vez, los cuidados y la formación.La educación posee dos partes constitutivas:
a- Una negativa, es decir, la disciplina que impide las faltas;
b- Y otrapositiva, la instrucción y la dirección, perteneciendo en esto a la cultura.
Kant propone una filosofía de la educación y una teoría educativa que tienen como motor principal la razón, facultad humanay premisa universal del pensamiento y el comportamiento para el perfeccionamiento humano y la vida plena. Kant considera que en la educación se encuentra la posibilidad de laperfección humana, de la dicha futura de la especie, de una condición ideal que puede ser planteada como destino. Teniendo ésta especie humana un deber moral ineludible: educarse para buscar sudestino.
Para Kant, el ser humano al nacer posee una serie de facultades que la educación debe desarrollar y potenciar, la...