Concepto de lectura

Concepto de lectura
Leer es relacionar el contenido del texto con lo que el lector sabe, cuando una persona lee esta interactuando con el texto, aportándole a lo que está leyendo su experiencia conel mundo, vivencias, emociones, sentimientos, relacionando sus conocimientos previos con lo que dice lo que está leyendo.
La lectura exige del lector un rol activo, ya que cuando lee construye elsentido del texto.
Cuando hablamos de lectura de parte de los más chicos esta se puede dar en un contexto grafico refiriéndonos a las imágenes que van acompañadas del texto, ayudando a los niños aconstruir su significado, formulando hipótesis sobre el mismo. Sin dejar de centrarse en la imagen van a ir indagando la cantidad de palabras y queriendo reconocer las letras que están escritas. Tambiénse puede dar en el contexto oral, donde el adulto informa al chico sobre lo que dice en la escritura, en este caso a través de la lectura del texto se ´puede plantear el problema al niño, de localizarun fragmento del mismo.
Leer es interrogar un texto, actuar sobre este, formularse interrogantes sobre lo que dice; hacer preguntas y encontrar respuestas relevantes constituye el núcleo fundamentalde la lectura.
Se puede dar que el adulto actué como el lector ante los niños brindando un espacio de intercambio sobre lo que se leyó, o que los niños se enfrenten a los diferentes textos intentandoleer, interactuar con estos compartiendo lo leído con otros, al elaborar anticipaciones y encontrar pistas en lo leído que las avalen, se está llevando un rol activo de construcción de significadosformando un proceso de coordinación de información, con los conocimientos del lector, los datos que nos brinda el texto y la información que aporta el contexto.
Se piensa a la lectura como un procesode coordinación de información y no como el descifrado de un código, o como la enunciación de letras, sino como un proceso de producción de textos con sentido.
Echarren Luciana
Lara Florencia
2° año...