concepto de mu,ero

TEMA 1 CONCEPTO DE NUMERO
¿Qué es el número? Y construcción del concepto de número en el niño
Es un símbolo que representa una cantidad
Es la clase formada por los conjuntos que tienen la mismapropiedad numérica

CLASIFICACIÓN

Es una operación lógica fundamental en el desarrollo del pensamiento.
Clasificar es juntar por semejanzas y separar por diferencias.

SERIACIÓN
Esestablecer relaciones entre elementos que son diferentes en algún aspecto y ordenar esas diferencias

Transitividad.
Reciprocidad

Correspondencia.

Es la operación por la cual se establece unarelación de uno a uno entre los elementos de dos o mas conjuntos para compararlos cuantitativamente.

COSNTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE NUMERO EN EL NIÑO.

1-. El niño propone situaciones deaprendizaje para favorecer la construcción del mismo.

2-. El niño atraviesa por etapas o estadios en el proceso de construcción en cada uno de las operaciones. (evolución- etapa de transición)


3-. Laedad cronológica, capacidad, habilidad, la experiencia y el material influye mucho en el como desarrollar el niño de las actividades.

PSICOGÉNESIS DE LA SERIACION

Primer estadio de la seriación.Segundo estadio de la seriación.
Tercer estadio de la seriación.

Al ordenar un número de elementos el niño primero forma parejas.
Considera los elementos en términos absolutos “grande y chico”Considera como universo los elementos largos y cortos.
Al finalizar este estadio el niño llega a considerar la línea de base.

Construye una serie de varillas, escoge una al azar, compara unascon otras para decidir donde colocarlas.
Recurre a la comprobación efectiva.
Al terminar de ordenar la serie se le pide que incluya otras varillas, podrá reacomodar, debido a la dificultad prefieredesbaratar su serie y construirla de nuevo

El método que utiliza el niño es sistemático.
Al invertirse el orden de la comparación el niño invierte en forma deductiva la relación entre los...