concepto evaluacion

PRODUCTO 6
1. Conceptualización.
Evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar yjuzgar el valor de un objeto educativo determinado: los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los docentes,
2. ¿Qué se evalúa? los aprendizajes esperados establecidos encada campo formativo, que constituyen la expresión concreta de las competencias y orientan a los docentes para saber
3. ¿Para qué se evalúa? retroalimentar a los alumnos para mejorarsu desempeño y ampliar sus posibilidades de aprendizaje.
4. ¿Quiénes evalúan? El docente frente al grupo. Considerando tres formas, la interna, la externa y la participativa.Interna: evalúa al alumno.
Participativa: involucra otros factores educativos.
Externa: el agente que evalúa no está incorporado a la escuela.
5. ¿Cuándo se avalúa? Al inicio, enel proceso y al final.
6. ¿Cómo se evalúa? A través de diferentes técnicas e instrumentos, pueden ser informales semiformales, formales.
Informales: observación del trabajoindividual y grupal, registros anecdóticos, diarios de clase, preguntas orales.
Semiformales: producción de textos, ejercicios en clase, tareas y trabajos, evaluación de portafolios.Formales: exámenes, mapas conceptuales, evaluación del desempeño, rubricas, lista de verificación o cotejo y escalas.
En los tres momentos se obtiene evidencias cualitativas ycuantitativas.
7. ¿A quién se dirige la evaluación? A los alumnos, el desempeño de los docentes, el grado de dominio del currículo y sus características; los programas educativos del ordenestatal y federal, y la gestión de las instituciones.
8. ¿Cuándo evaluar? Al inicio: evaluación diagnóstica; durante el proceso: continua o formativa; al final: sumativa.