conceptos aprendizaje y memoria
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2015
Centro de estudios universitarios Vizcaya de las Américas
Asignatura: Aprendizaje y Memoria
Profesor: Lic. Luis Gerardo Vázquez Torres
Alumno: Reynaldo Villarreal Galván
Estimulo
Unestímulo será cualquier elemento externo, ya sea de un cuerpo o un órgano, que estimulará, activará o bien mejorará la actividad que realiza, su respuesta o reacción.
El estímulo se caracteriza por tenersiempre un impacto sobre el sistema en el cual actúa; en el estricto caso de los seres humanos el estímulo es lo que desencadenará una respuesta o la reacción del organismo.
El concepto se encuentravinculado al de estimular, que supone la incitación para la ejecución de determinada acción. El estímulo en cuestión puede proceder de diferentes ámbitos, por ejemplo, un estímulo económico, comoser el aumento de 200 pesos en el salario de un trabajador resulta ser un estímulo para que este continúe produciendo a favor de la empresa, en tanto, en el caso de un estímulo de tipo sonoro, puedeque este resulte ser el puntapié para una competencia.
Estimulo condicionado e incondicionado
El término (condicionado) significa que el aprendizaje es necesario para que el estímulo provoque larespuesta.
El término (incondicionado) significa que no es necesario el aprendizaje para que el estímulo provoque la respuesta.
Condicionamiento
El condicionamiento es una clase de aprendizajemediante el cual se asocian dos eventos.
Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la mente. Este tipo de condicionamiento, de estemodo, tiene lugar cuando un estímulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro estímulo que, en cambio, ya producía tal respuesta. Así el primer estímulo, finalmente, comienza adesarrollar la misma respuesta.
Reforzador Positivo y Negativo
Un refuerzo positivo es aquel que favorece la reiteración de la conducta a partir de la concesión de un premio o de algún tipo de...
Asignatura: Aprendizaje y Memoria
Profesor: Lic. Luis Gerardo Vázquez Torres
Alumno: Reynaldo Villarreal Galván
Estimulo
Unestímulo será cualquier elemento externo, ya sea de un cuerpo o un órgano, que estimulará, activará o bien mejorará la actividad que realiza, su respuesta o reacción.
El estímulo se caracteriza por tenersiempre un impacto sobre el sistema en el cual actúa; en el estricto caso de los seres humanos el estímulo es lo que desencadenará una respuesta o la reacción del organismo.
El concepto se encuentravinculado al de estimular, que supone la incitación para la ejecución de determinada acción. El estímulo en cuestión puede proceder de diferentes ámbitos, por ejemplo, un estímulo económico, comoser el aumento de 200 pesos en el salario de un trabajador resulta ser un estímulo para que este continúe produciendo a favor de la empresa, en tanto, en el caso de un estímulo de tipo sonoro, puedeque este resulte ser el puntapié para una competencia.
Estimulo condicionado e incondicionado
El término (condicionado) significa que el aprendizaje es necesario para que el estímulo provoque larespuesta.
El término (incondicionado) significa que no es necesario el aprendizaje para que el estímulo provoque la respuesta.
Condicionamiento
El condicionamiento es una clase de aprendizajemediante el cual se asocian dos eventos.
Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la mente. Este tipo de condicionamiento, de estemodo, tiene lugar cuando un estímulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro estímulo que, en cambio, ya producía tal respuesta. Así el primer estímulo, finalmente, comienza adesarrollar la misma respuesta.
Reforzador Positivo y Negativo
Un refuerzo positivo es aquel que favorece la reiteración de la conducta a partir de la concesión de un premio o de algún tipo de...
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