conceptos básicos o claves como introducción de las investigaciones sobre dificultades de aprendizaje y estrategias de estudio

Conceptos Básicos:
A continuación proporcionaremos la definición de los conceptos básicos o claves como introducción de las investigaciones sobre dificultades de aprendizaje y estrategias deestudio.
Procesos cognitivos
Procesos psicológicos superiores que intervienen en la formación de las representaciones mentales. Estos son la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento y ellenguaje. Los procesos cognitivos que realiza la mente humana, son susceptibles al desarrollo, cambio y mejora en su desempeño
Comprensión lectora
Es la habilidad que tiene el niño para acceder alsignificado del texto (nivel semántico), a partir de la construcción de una estructura mental que posee tres niveles de representación: representación lingüística superficial, representación del texto base yrepresentación del modelo situacional.
Problemas de aprendizaje
Dificultades persistentes que muestran algunos niños para aprender (lectura, la escritura o las matemáticas principalmente) a un ritmonormal y en forma significativa, teniendo en cuenta su edad y grado escolar, a pesar de poseer Inteligencia normal. Es independiente de deficiencia sensorial y perturbación emocional severa. Puedeser de dos tipos: Problema general de aprendizaje (PGA) y Trastorno específico de aprendizaje (TEA).
Un niño experimenta problemas de aprendizaje cuando evidencia un impedimento neurológico psicológicoque le dificulta su actividad perceptiva, cognitiva o motora, social o la adquisición y adecuada utilización de la lectura, la escrituro, razonamiento o habilidades matemáticas… también se consideraaquellos niños que fracasan por interacción entre sus debilidades o limitaciones y los factores situacionales específicos de la enseñanza y el profesor… por otra parte estas deficiencias no se deben aun retraso mental severo, deficiencias sensoriales o problemas emocionales graves como psicosis…siendo el indicador más claro de estos problemas las discrepancias entre conductas específicas y...