Conceptos de evaluación

Módulo 1.
Conceptos de Planeación

Planeación del Proceso Enseñanza – Aprendizaje
Módulo 1.

OBJETIVO GENERAL

Al terminar el curso:
El profesor tomará conciencia de la importancia de laplaneación didáctica y la
forma en que ésta determina su práctica docente; asimismo ejercitará los elementos
básicos para la planeación.

Planeación del Proceso Enseñanza – Aprendizaje
Módulo 1.CONTENIDO TEMÁTICO

Introducción

Módulo 1. Conceptos de Planeación

Planeación del Proceso Enseñanza – Aprendizaje
Módulo 1.
INTRODUCCIÓN
El entorno en el que actualmente vivimos estáhaciendo demandas a las empresas e
instituciones educativas a que cambien y mejoren sus procesos administrativos, con la
intención de que las mismas logren sus objetivos planteados.

Laadministración es un tema excitante porque se refiere al establecimiento, búsqueda y
logro de objetivos. Todos somos administradores en nuestras propias vidas, y la práctica
de la administración se encuentra encada una de las facetas de las actividades humanas.
Existen diversas definiciones de administración, una que se cita con frecuencia “lograr
que se hagan las cosas mediante personas”. Para Ferry yFranklin “la administración es
un proceso muy particular consistente en las actividades de planeación, organización,
dirección y control desempeñadas para determinar y alcanzar los objetivos señaladoscon el uso de seres humanos y otros recursos”.
El aspecto que nos ocupará en este curso, es precisamente, la planeación.
Planear significa elegir, definir opciones frente al futuro, pero tambiénsignifica proveer los
medios necesarios para alcanzarlo. Se trata de trazar con premeditación un mejor camino
desde el presente hacia el futuro.
La planeación llevada al ámbito académico, nospermite, precisamente, lograr los
objetivos planteados de una Universidad, carrera profesional y/o de una materia.
Por tanto, este curso pretende que hagamos conciencia sobre la importancia de la...