Conceptos De Integración E Inclusión
Páginas: 6 (1429 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2016
Conceptos de integración e inclusión
El autor, Annette Véz Mleedina define:
La integración es el proceso de integrar y de formar parte de un grupo. Inclusión es una filosofía humanista que promueve el proceso de aceptación. Se refiere a que los estudiantes de educación especial con todo tipo de impedimentos asistan a las mismas escuelas que los demás estudiantes de la comunidad, formandoparte integral de la sala de clases general con estudiantes de su misma edad provistas de los apoyos necesarios para poder aprender adecuadamente.
Cada niño se supone que sea educado y que reciba las ayudas que necesite según sus necesidades. El maestro general debe adaptar el contenido según las necesidades del niño,
Arnaiz (1996, 2003) se muestra partidaria de un abandono progresivo del concepto deintegración para ir hablado se inclusión puesto que el término integración tiene la meta de integrar en la vida escolar y comunitaria a alguien que está siendo excluido, siempre centrándose en alumnado con algún tipo de discapacidad. Pero la inclusión va más allá y se refiere a que todos los niños y niñas necesitan estar incluidos y participando en la vida educativa y social de las escuelas y enla sociedad en general.
Así, la atención en las escuelas inclusivas se centra en cómo construir un sistema que incluya y esté estructurado para hacer frente a las necesidades de cada uno de los/as alumnos/as.
¿Inclusión o integración?
Semánticamente, incluir e integrar tienen significados muy parecidos, lo que hace que muchas personas utilicen estos verbos indistintamente. Sin embargo, en losmovimientos sociales, inclusión e integración representan filosofías totalmente diferentes, aun cuando tengan objetivos aparentemente iguales, o sea, la inserción de las personas con discapacidad en la sociedad.
Los malos entendidos sobre el tema comienzan justamente ahí. Las personas utilizan el término “inclusión” cuando, en realidad, están pensando en “integración.”
¿Cuáles son lasprincipales diferencias entre inclusión e integración? El contenido de las definiciones en el cuadro que sigue es de la autoría de Claudia Werneck, extraído del primer volumen del Manual do Midia Legal:
¿Cuáles son las principales diferencias entre inclusión e integración? El contenido de las definiciones en el cuadro que sigue es de la autoría de
Claudia Wernicke, extraído del primer volumen delManual do Midia Legal:
Inclusión: la inserción es total e incondicional (niños con discapacidad no necesitan “prepararse” para la escuela regular)
Integración: la inserción es parcial y condicionada (los niños “se preparan” en escuelas o clases especiales para poder asistir a escuelas o aulas regulares).
Inclusión: exige rupturas en los sistemas
Integración: Pide concesiones a lossistemas.
Inclusión: cambios que benefician a toda y cualquier persona (no se sabe quien
“gana” más, sino que TODAS las personas ganan)
Integración: Cambios mirando prioritariamente a las personas con discapacidad (consolida la idea de que ellas “ganan” más)
Inclusión: exige transformaciones profundas.
Integración se contenta con transformaciones superficiales.
Inclusión: sociedad se adapta paraatender las necesidades de las personas con discapacidad y, con esto, se vuelve más atenta a las necesidades de TODOS.
Integración: las personas con discapacidad se adaptan a las necesidades de los modelos que ya existen en la sociedad, que hace solamente ajustes.
Inclusión: defiende el derecho de TODAS las personas, con y sin discapacidad.
Integración: Defiende el derecho de las personas condiscapacidad
Inclusión: trae para dentro de los sistemas los grupos “excluidos” y, paralelamente, transforma esos sistemas para que se vuelvan de calidad para TODOS.
Integración: Inserta a los sistemas grupos de “excluidos que puedan probar que son aptos” (sobre este aspecto, las cuotas pueden ser cuestionadas como promotoras de la inclusión)
Inclusión: el adjetivo inclusivo es utilizado...
El autor, Annette Véz Mleedina define:
La integración es el proceso de integrar y de formar parte de un grupo. Inclusión es una filosofía humanista que promueve el proceso de aceptación. Se refiere a que los estudiantes de educación especial con todo tipo de impedimentos asistan a las mismas escuelas que los demás estudiantes de la comunidad, formandoparte integral de la sala de clases general con estudiantes de su misma edad provistas de los apoyos necesarios para poder aprender adecuadamente.
Cada niño se supone que sea educado y que reciba las ayudas que necesite según sus necesidades. El maestro general debe adaptar el contenido según las necesidades del niño,
Arnaiz (1996, 2003) se muestra partidaria de un abandono progresivo del concepto deintegración para ir hablado se inclusión puesto que el término integración tiene la meta de integrar en la vida escolar y comunitaria a alguien que está siendo excluido, siempre centrándose en alumnado con algún tipo de discapacidad. Pero la inclusión va más allá y se refiere a que todos los niños y niñas necesitan estar incluidos y participando en la vida educativa y social de las escuelas y enla sociedad en general.
Así, la atención en las escuelas inclusivas se centra en cómo construir un sistema que incluya y esté estructurado para hacer frente a las necesidades de cada uno de los/as alumnos/as.
¿Inclusión o integración?
Semánticamente, incluir e integrar tienen significados muy parecidos, lo que hace que muchas personas utilicen estos verbos indistintamente. Sin embargo, en losmovimientos sociales, inclusión e integración representan filosofías totalmente diferentes, aun cuando tengan objetivos aparentemente iguales, o sea, la inserción de las personas con discapacidad en la sociedad.
Los malos entendidos sobre el tema comienzan justamente ahí. Las personas utilizan el término “inclusión” cuando, en realidad, están pensando en “integración.”
¿Cuáles son lasprincipales diferencias entre inclusión e integración? El contenido de las definiciones en el cuadro que sigue es de la autoría de Claudia Werneck, extraído del primer volumen del Manual do Midia Legal:
¿Cuáles son las principales diferencias entre inclusión e integración? El contenido de las definiciones en el cuadro que sigue es de la autoría de
Claudia Wernicke, extraído del primer volumen delManual do Midia Legal:
Inclusión: la inserción es total e incondicional (niños con discapacidad no necesitan “prepararse” para la escuela regular)
Integración: la inserción es parcial y condicionada (los niños “se preparan” en escuelas o clases especiales para poder asistir a escuelas o aulas regulares).
Inclusión: exige rupturas en los sistemas
Integración: Pide concesiones a lossistemas.
Inclusión: cambios que benefician a toda y cualquier persona (no se sabe quien
“gana” más, sino que TODAS las personas ganan)
Integración: Cambios mirando prioritariamente a las personas con discapacidad (consolida la idea de que ellas “ganan” más)
Inclusión: exige transformaciones profundas.
Integración se contenta con transformaciones superficiales.
Inclusión: sociedad se adapta paraatender las necesidades de las personas con discapacidad y, con esto, se vuelve más atenta a las necesidades de TODOS.
Integración: las personas con discapacidad se adaptan a las necesidades de los modelos que ya existen en la sociedad, que hace solamente ajustes.
Inclusión: defiende el derecho de TODAS las personas, con y sin discapacidad.
Integración: Defiende el derecho de las personas condiscapacidad
Inclusión: trae para dentro de los sistemas los grupos “excluidos” y, paralelamente, transforma esos sistemas para que se vuelvan de calidad para TODOS.
Integración: Inserta a los sistemas grupos de “excluidos que puedan probar que son aptos” (sobre este aspecto, las cuotas pueden ser cuestionadas como promotoras de la inclusión)
Inclusión: el adjetivo inclusivo es utilizado...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.