Conceptos De Lectura

Teoría: Primer examen parcial de Lengua española I
- Conceptos de lectura
Conceptos para el análisis de lectura

“Muy pocos estudiantes reflexionan sobre lo que perciben del texto y por consecuencia, no generan ideas nuevas, carecen de creatividad y no son constructores de su propio conocimiento.” Paulo Freire
 
El ejercicio de lectura tradicionalmente lo hacemos desde pequeños, para serprecisos, nos dicen que leemos una vez que somos capaces de decodificar los signos en un texto. Sin embargo, la realidad es que todo lo que tenemos a nuestro alrededor tiene que ser leído y como estudiante tienes la necesidad de leer a conciencia, con profundidad. “Además, la mayoría de los trabajos que se te pedirán son también analíticos: analizas y explicas las causas y efectos de la pobreza,los componentes de una solución química. Literalmente, analizar significa separar las partes de un todo. Es una forma de pensamiento, una manera de llegar a conclusiones (generalizaciones) o descubrir cómo las conclusiones de un autor alcanzaron ese punto. Casi siempre, para ello, requieres clasificar –no sólo agrupando sino otorgando jerarquías- y establecer categorías.
La mayoría de lo quellamamos pensamiento serio se basa en el análisis (no sólo dividir las partes de un todo sino saber qué le falta en un contexto más amplio). Como sabes, una de las mejores maneras de conseguir un pensamiento analítico es hacerse preguntas y tratar de responderlas.
Por otro lado, no debes confundir en análisis con resumen o sumario. En un resumen normalmente se abrevia un texto, en un análisis se leamplía. Un resumen, además, no requiere de un comentario crítico, personal; un análisis, sí.” (Palou, 17-18)
A partir de lo anterior, es importante reconocer algunos conceptos básicos que debes identificar al leer un texto. Éstos te permitirán encontrar las pautas para hacer una lectura analítica y, posteriormente, interpretativa. Revisa cada uno de los siguientes conceptos que son importantes almomento de iniciar una lectura activa:

Propósito del autor:
* La tarea creativa consiste en la transformación de aquel material suministrado al escritor por su propia memoria en ese mundo objetivo, hecho de palabras, que es un escrito de ficción.
* El propósito ante todo es comunicar, ya sea para enseñar, mostrar o comprobar (texto expositivo) o deleitar, conmover y emocionar (textoliterario).
* Hay básicamente 4: informar, instruir, entretener y persuadir.

Objetivo:
* Punto de vista: es el modo particular que cada uno de nosotros tiene de ver las cosas e interpretarlas; así como el punto de vista del autor: crítico o expositor.
* Reflexión: proceso mediante el cual analizamos, valoramos, sintetizamos y desechamos los detalles observados previamente.
* Elnarrador puede servirse de la conciencia de un personaje para mostrar el mundo. Un relato puede adoptar el punto de vista o la conciencia de un personaje sin que sea asumido por su voz.
* El autor crea un mundo en su texto.
* El objetivo de la lectura está relacionado con el contenido de la misma: aquello que nos dice y la forma que nos lo dice, es el objetivo de un texto.

Tono:* Inflexión de la voz y modo especial de decir una cosa, según la intención y estado de ánimo de quien habla o escribe. Existen varios, éstos son algunos de ellos:
* Informativo (neutro). Es objetivo, denotativo y se utiliza en medios como el periódico, la revista, la radio informativa.
* Filosófico. Busca reflexionar sobre el hombre y su relación con el universo.
*Imperativo. Expresar una orden.
* Científico. Transmite un conocimiento comprobable, es muy metódico.
* Persuasivo. Expresa un deseo que se trata de influir en otro.
* Cómico. Utiliza el humor para expresar una idea. Puede ser trágico o divertido.
* Irónico. Utilizado principalmente en la política y en los editoriales, se trata de decir una cosa utilizando otras palabras o...