Conceptos de teorias piaget

Conceptos de la teoría de Piaget
1. Desarrollo se trata de las funciones cognoscitivas y para comprenderla se debe partir de los presupuestos biológicos y las consecuencias epistemológicas alas que conduce.
a. Postulados
i. La adaptación del organismo a su medio a lo largo de ese crecimiento y de esas autorregulaciones que caracterizan el sistema epigénetico.1. Epigénesis: en el sentido embriológico, que está determinado continuamente desde el interior a la vez que desde el exterior.
ii. La adaptación de la inteligencia a lo largo de laconstrucción de sus estructuras que dependen tanto de coordinaciones progresivas internas como de informaciones adquiridas por la experiencia.
iii. La continuidad de las relaciones cognitivas oepistemológicas adquirida por la experiencia, un conjunto de estructuras construidas progresivamente por interacción continua entre el sujeto y el objeto, (Piaget, p.167).
2. Génesis; un estadoinicial que eventualmente comporta ya en sí mismo en una estructura. Es un sistema relativamente determinado de trasformaciones que comporta una historia y conducen por tanto de manera continua de unestado A a un estado B, siendo el Estado B más estable que el estado inicial sin dejar por ello de constituir su prolongación. Rechazo a comienzos absolutos, la génesis se hace siempre a partir de unestado inicial que eventualmente comporta ya una estructura. (Piaget, Génesis y estructura de la inteligencia Pp. 206-207)
3. Conocimiento de los objetos; el sujeto debe actuar sobre ellos y enconsecuencia transfórmalos. El conocimiento está ligado a acciones o a operaciones, o sea, a transformaciones.
4. Asimilación; proceso mediante el cual el niño asimila o integra o interiorizanuevos elementos a los esquemas mentales/cognitivos y conductas que ya tenía. Esto produce cambios en dichos esquemas. Se parte siempre de esquemas anteriores. Implica adaptación cognitiva.
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