conceptos ocio tiempo libre



CONCEPTOS DE LUDICA, OCIO, RECREACION Y TIEMPO LIBRE





YENNIFER MARIN BERNAL







SENA CENTRO INDUSTRIAL Y DESARROLLO EMPRESARIAL
PRIMERA INFANCIA
BOGOTA
AÑO 2011













HISTORIA DE LA LUDICA
En el transcurso del tiempo se han trabajado diferentes terminologías y entre ellas está el juego y la lúdica. Juego viene de raíz latina IOCAR,IOUCUS: que significa divertirse, retozarse, recrearse, entretenerse, le precede del latín ludicer, ludicruz; del francés ludique, ludus y del castellano de lúdrico o lúdico que significa diversión, chiste, broma o actividad relativa al juego.
 
Retomemos un poco el tiempo y pasemos por los siglos: los romanos definieron lúdica como la plástica animada y creativa, como alegría y jolgorio.
 ParaHebreos era conceptuado como broma y risa, los Alemanes como placer.
 En el siglo XVI la pedagogía toma la lúdica como su medio de enseñanza y principio fundamental.
 
La “Teoría de la expresión” según Bernan Mason plantea que la lúdica desde el punto de vista biológico cumple una función como órgano activo y vivo delimitada por los fenómenos naturales.
A nivel sociocultural se habla del juegocomo acciones pasadas de generación en generación.
 Estas conceptualizaciones y otras que existen nos han presentado la posibilidad que la lúdica va mucho más allá del mismo juego del hombre en ganar goce y placer y llega a otros estados del ser que busca un desarrollo más integral, tanto a nivel individual como colectivo.

¿QUE ES LUDICA?

La lúdica se entiende como una dimensión deldesarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas al entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que nos lleva como finalidad a gozar, reír, gritar, e inclusive llorar en una verdaderafuente generadora de emociones.
La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia de valores, también puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento en el cual debemos analizar algunas frase que nos dejo nuestros grandes pensadores.
EL JUEGO ESLUDICO, PERO NO TODO LO LUDICO ES JUEGO,
LOS JUEGOS SON LA FORMA MAS ELEVADA DE LA INVESTIGACION.
La lúdica está presente en la creación de una atmosfera que envuelve el ambiente el aprendizaje desde lo afectivo entre maestro y alumnos, de esta manera es en que estos espacios se presentan diversas situaciones espontaneas, las cuales generan satisfacción, Los ambientes y actividades lúdicas enlos niños, dentro de lo que se conoce como metodología del aprendizaje experiencial cumple una doble finalidad: contribuir al desarrollo de las habilidades y competencias de los niños en los procesos de aprendizaje y logar un ambiente creativo, para convertirse instrumentos eficiente en el desarrollo de4 los mencionados procesos de aprendizaje, que conlleva a la productividad del individuo y delequipo, en un entorno gratificante, mediante el proceso de la reflexión y la acción.  La Metodología Lúdico Creativa busca explicitar una forma nueva de encarar los procesos educativos tomando en cuenta los estudios sobre los hemisferios cerebrales, la inteligencia emocional, las inteligencias múltiples, relaciones interculturales y las diferencias y especificidades de producción deconocimientos de cada individuo. Su identidad cultural, su potencial creativo y partiendo de estos, busca implementar procesos donde la creatividad sea la clave. Procesos que a la vez sean transformadores, que contemplen las necesidades de cambio y transformación social, incluyendo a todos los actores sociales y que posibilite cambios que permitan mejorar las condiciones de vida y salir de la pobreza. La...